语文人教版四年级上册游山西村教学设计.docxVIP

《游山西村》教学设计 教学目标 　　　1,有感情地朗读,背诵古诗,并能默写诗中的名句. 　　　2,能借助词典等工具书和生活积累理解诗中的词句,并根据需要搜集信息,扩大知识面. 　　　3,能用自己的话或自己喜欢的方式说出诗的大意,感悟诗的意境. 　　　4,能发表对诗的独特见解. 　　　5,学会一类生字豚. 　　教学重难点 　　　　能用自己的话或自己喜欢的方式说出诗的大意,感悟诗的意境;能发表对诗的独特见解. 　　资料准备 　　　　背景音乐与诗境相关的挂图 　　字典 　　教学时数　　二课时 　　教学过程 　　　　　　　　　　　　　　　　第一课时 　　教学内容:学习生字,熟读古诗,了解诗句大意感悟诗的情感 教学过程: 一、学习豚 　　　　教师读诗,学生边听边画出一类生字豚　　　　注意:不要在豚的上面加点. 　　　　学生查字典豚:小猪,也泛指猪. 　　　　学生到黑板前写生字,针对生字特点强调记忆. 　　二,读诗,整体感知　　　1,自由读,教师指导检查读诗情况. 　　　2,个别读. 　　　3,组内读,并在组内说说自己是怎么理解的.遇到不会的字查字典. 　　　4,完成课后 HYPERLINK \o 练习 \t _blank 练习1 　　　　莫:不要浑:(1)水不清,污浊;(2)骂人糊涂,不明事理;(3)全,满:~身是汗(4)天然的本文指酒不清澈　　　　提问:你有哪些