高考语文一轮复习人教版评价古代诗歌中常见的思想内容名师公开课省级获奖课件.pptVIP

考点四　评价古代诗歌的思想内容 和作者的观点态度 课案1　评价古代诗歌中常见的思想内容 考点透析 学习目标 典题在线 技法盘点 学习目标 1.掌握概括诗歌主要内容的方法和步骤。 2.掌握分析诗歌思想感情、归纳诗歌主旨的方法。 考点透析 一、评价诗歌思想内容题的考查形式 诗歌的思想内容一般指诗歌的画面反映的状况或现象、诗歌的主题、作者寄托的情感等。在高考中分析概括诗歌的思想内容设题较多,有时就整首诗歌设题,有时只要求概括诗歌中的某一句或某几句的思想内容,真正评价性的题目较少。概括起来对古代诗歌思想内容的考查主要包括三个方面: 1.概括诗歌的主要内容; 2.分析诗歌的思想情感; 3.归纳诗歌的主旨。 二、诗歌的主要内容和情感类型 诗歌的主要内容是指诗歌中描写的人、事、物的总和;诗歌的思想感情是指诗歌直接抒发的或通过写景、叙事等间接流露的对某事、某物的感情态度;诗歌的主旨是指诗人写作的主要用意或目的。 诗歌的内容大致可分为送别诗、写景诗、咏史诗、咏物诗、边塞诗等几类。不同内容的诗歌所描写的人、事、物往往有不同的特征,表达的情感也不尽相同。 　　诗歌中常见的思想情感主要有(见下表): 古诗词常见的思想情感类型 (一)忧国伤时 分类 示例 1.揭露统治者的昏庸腐朽。 杜牧《过华清宫绝句》 2.反映离乱的痛苦。 杜甫《春望》 3.同情人民的疾苦。 白居易《卖