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医护高职语文教育论文 　　2007年，全国各高校在语文教育方面实施了不同程度的改革，有的高校把其列为非中文专业的必修课，有的高校将之列为选修课，随意性较大，语文教育在课程设置中所占权重呈现边缘化，严重影响了学生语文素养的提高。 　　医护高职院校的人才培养具有专业性和人文性相结合的特点，而工具性与人文性的统一是语文教育的基本特征，这就体现了语文教育在医护高职院校中提高学生语文素养的重要性。 　　一、语文教育对学生提高语文素养的作用在日常生活工作中，我们都离不开语文，那语文的内涵是什么呢。 　　简而言之，语文以语言为基础，以文学为核心，以文化为延伸，涵盖口头与书面两个层面，它是语言和文化的综合科，是我们学习其他学科和科学的基础，也是一门重要的人文社会学科，人们交流思想的基础。 　　一个人只有在具有一定的语文知识、语言积累和必备的语法知识才能有条件去学习其他学科。 　　语文是我们学习的基础，更是我们要继续学习的工具。 　　《语文课程标准》明确规定语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。 　　学习语文不仅是为了达到会利用学习到的语文知识进行其他学科的学习，会和人进行沟通，还要达到教育最终的目的——育人，让学生建立高尚的道德情操和健全的人格。 　　大学语文教育的宗旨在于通过文学艺术形式传承文化。 　　文学即人学，是人心之学，展现出社会生活中各类人的思想情感、内心世