桥教案3.docVIP

HYPERLINK 教师助手 学生帮手 家长朋友 HYPERLINK HYPERLINK 教师助手 学生帮手 家长朋友 HYPERLINK 　桥 教学设计 　　 教学目标： 　　1、正确、流利、有感情地朗读课文。 　　2、通过研读课文中的重点词句，感悟洪水肆虐的危机情境，体会老汉的大山形象。 　　 课前准备：读通课文，标出自然段序号。 　　 教学过程： 　　一、读课文，学习词语 　　今天，老师和你们一起来学习一篇新课文，题目叫《桥》。读过课文了吗?读了几遍了?俗话说“书读百遍，其义自见”，老师相信在这堂课上你们肯定会有非凡的表现!有信心吗? 　　出示词语： 　　咆哮　狞笑　放肆　没腿深 　　拥戴　清瘦　沙哑　揪出 　　这是课文中的几个词语，认识吗?谁能来读读?(请两位同学读。齐读) 　　老师把这词语分成了两排，上面一排是写——洪水的，下面一排是写——老汉的。(板书：洪水老汉) 　　请你们在上面一排每个词语的前面，添上“洪水”两个字读读，你觉得这是一场怎样的洪水? 　　二、走近洪水，感悟洪水可怕 　　1.这究竟是一场怎样可怕的洪水呢?让我们回到课文中，大声地读读课文，边读边想，哪些句子是描写洪水的，把它划下来。(学生交流) 　　同学们找得都很准，但是，像刚才几位同学那样读，能让人感受到洪水