系列课7-如何设计上承战略、下接地气的优秀学习项目.pdfVIP

如何设计上承战略下接地气的优秀学习项目 讲师：左明浩 学习项目成功的衡量标准 学习项目成功的要素 学习项目需求分析方法 学习项目设计与开发 学习项目评估 案例分享-中国人才发展菁英奖 学习项目成功的衡量标准 学员 高层管 业务管 理者 理者 项目成功要素  清晰定位  达成共识  高品质培训产品和培训服务  培训运营与培训营销  学习结果应用 人才发展项目设计 项目需 项目设计 项目 求分析 与开发 评估  判断是否为培训问题  培训价值证据链设计  评估出现的两大问题  根源分析  学习策略/方法选择  原因分析  期望能力  课程开发  四级评估  实际能力  差距  确定学习目标 总结 区分能力与非 能力差距分析 确定培训目标 能力问题 内容开发与 课程体系/项 项目评估 实施 目设计 案例分享 绩效分析 原因分析 组织期望  组织缺乏创新文化  没有构建创新文化  创新文化与意识培养  现场持续性改善偏少，  缺乏创新工具与方法  获得创新工具与方法 重大项目缺乏  市场敏锐度不高  运用到流程创新  对产品和工艺过于乐观  成本节约 案例分享 案例分享 案例分享 案例分享 案例分享 一级评估：平均满意度97.6%。 二级评估：考试通过率100% 三级评估：项目提出率100% ，成功转化率 为38.8% 四级评估：成本节约245.88万 影响因子：全球满意度调研中，顺普中国 创新项目得分90.3 ，名列第一。16年度参 加完创新培训后的员工中只有8人离职。