2019届九年级语文下册人教版课件：第四单元第13课 短文两篇 (共28张PPT).pptVIP

第四单元13 　短文两篇 语文要素 学习目标 1. 培养提炼概括、梳理知识的能力。 2. 体会比喻论证、举例论证、对比论证等方法的作用。 3. 分析文章的论证方式，揣摩精练有力的语言，体会表达效果。 语文要素 语 文 要 素 【知识储备】议论文的论证方式 （1）立论：就是正面提出观点，逐层论证。如《谈读书》。 （2）驳论：即先树立批驳的靶子，在批驳别人观点的过程中阐述自己的主张。如《不求甚解》。 语文要素 语 文 要 素 【文章技法】 1. 《谈读书》一文综合运用多种说理方法。 （1）比喻说理：例如用“盖天生才干犹如自然花草，读书然后知如何修剪嫁接”说明读书对人的天赋的作用，这样写，既生动形象，又通俗易懂。 （2）对比说理： ①文章开头从正面说了读书的目的，接着又从反面说了读书的三种偏向；②文章的最后一个层次，先从正面说读书可以塑造人的性格，又从反面说读书可以弥补性格、精神的缺陷，使说理更加全面、有力。 语文要素 语 文 要 素 2. 《不求甚解》一文采用多种论证方法。 （1）道理论证（引证法）： ①引用陶渊明“好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食”引出论题，并加以分析，提出论点； ②引用陆象山的语言，强调不因小失大，再次论证“不求甚解”。 （2）举例论证（例证法）： ①以普列汉诺夫为例，从反面论证读书一定要虚心，不要死抠字句，要理解其精神实质； ②以诸