国培计划2014——兵团小学语文送培下师二师短期集中培训在.DOCVIP

2014年8月 破冰活动 以学为乐 8月13日，“国培计划”（2014）——兵团小学语文送培下师（二师）短期集中培训在美丽的库尔勒华山中学拉开了帷幕。今天是培训的第一天，来自于二师各团场学校的老师们汇集一堂，举行了开班典礼。典礼上，各级领导对学员寄予了殷切的期望，并预祝培训工作取得圆满成功；学员代表王晶 ?为了尽快消除学员之间的陌生感，增进彼此的了解，建立新的良好的人际关系。开班典礼后又进行了“破冰活动”。活动从组建学习小组开始，然后起小组名称，提小组理念，自我介绍，小组成员同呼口号等，大家其乐融融，好不开心。破冰活动时间不长，但它留给了我很多的体验和深思。让我更深地感受到了寓学于乐的重要性，在教学实践中培养学生的兴趣比传授给学生枯燥的知识更重要。也让我认识到轻松愉悦的课堂气氛对学生学习的重要性。这些都将会成为自己未来职业生涯中努力的方向。 ? 八一中学 杨萍 2014年8月14日 今天是培训的第二天，我很有幸再次聆听到了石河子大学教育学院心理系的副教授郭力华老师的课。我特别喜欢上郭老师的课：轻松、愉悦、真实。她总是用身边一个个鲜活的事例告诉我们要保持健康的心理，做一个幸福快乐的人。确实是这样，我们当老师的，如果没有健康的身心又如何谈教书育人呢？教 师 职 业 ，与 人 打 交 道 、与 人 沟 通 ，经 常 感 受人 的 智 慧 、情 感 ，在 这 个 过程中，不断丰富自己的精神世界，可以提升自己的人生品位。所以，教师应当以开阔的心境、愉快的心情看待自己的职业。只要教师是一个幸福并快乐着的人，才会让学生感受到幸福并快乐。 八一中学 杨萍 2014年8月 今天，蔡春锦老师给我们对2011年版《语文课程标准》进行了解读，使我收获颇多。她的解读，让我更清晰的认识到小学语文，首先姓“语”，其性质的核心是工具性和人文性的统一。由此，我们的语文课要特别体现“语文味”。所谓的语文味即是语文的文学藴味，包括语文、文学、形象、构思、意境、哲学、情趣等藴味，也即是语文美。所以，语文教学的过程，就是引导学生去体验、去发现、去感悟语言文字之美、作者情感之美、文章意境之美。首先，语文教学必须从语言文字入手，引领学生对语文作品反复涵咏体味。给学生创造充分阅读的时间，让学生在琅琅书声中，用心灵去拥抱语言，和作者的心灵直接对话，在思维和情感的强烈震撼中领会作者伟大的人格、深邃的思想和美好的情操。教师引导学生反复朗读、大量阅读、细细品读、深情诵读中反复涵咏体味，让学生领会语言文字之美，从而领会作者的言外之意，意外之境。其次，要围绕“语文本体”引导学生在充分的思维空间中，多角度、多层面，甚至是有创意地去理解、欣赏作品产生对文本的情感美、语言美、形象美、构思美、意境美、哲理美和情趣美的认同与赞赏，并产生强烈的求知欲、创作欲，从而更加热爱祖国的语言文字。 八一中学 杨萍 2014年8月 时间过得真快，三天的培训一晃就过去了。今天，我们又聆听了南京师范大学汤振纲教授的讲座《小学语文教学设计与基于课例的教学反思》，我收获颇多。汤老师贴心的话语，恰当的案例，让人真切体会到了教师应该怎样进行语文教学设计。为了让每个学生在教学过程中都能得到最优发展，教师在上课前必须做好精细的准备工作，通过钻研语文课程标准和熟悉语文教材，确定教学目标，理清教学思路，通过研究教学目标的落实，教学内容的重点和学生的实际情况，选择适合学生接受能力，促进学生发展，实现教学目标的途径和方法，从而会提高教师本身的思想水平、知识水平和教学能力。教师要上好课，必先学会制定小学语文教学设计方案，学会根据不同的教 材、不同年级的学生完成不同的语文教学设计。我们只有做好充分的准备，进行精心的设计，才会在教学过程中使学生真正地动起来，才会使学生的个性得到充分的发展。 八一中学 杨萍