化学人教版九年级上册酸和碱之间会发生什么反应.docVIP

课题2 酸和碱之间会发生什么反应 岐山二中 吕军辉 一、教学目标 1、知识技能 ①理解酸和碱之间发生的反应是中和反应。 ②了解酸碱性对生命活动和农作物的影响，以及中和反应在实际中的应用。 2、过程与方法：①会用分析、归纳的方法对有关信息加工处理。 ②会用观察的方法辨析事物。 2、情感态度与价值观 ①培养理论联系实际，关注社会实际问题的能力。 ②进一步激发学习化学的兴趣。 二、教学重难点 重点：中和反应 酸碱度的表示 PH值的测定 难点：中和反应的概念形成 三、教学方法：观察、分析、归纳、联系生活、活动实践。 教具准备： 教学课件 仪器：烧杯、滴管、玻璃棒、玻璃片、蒸发皿、温度计 药品：氢氧化纳溶液、酚酞溶液、稀盐酸、浓盐酸 四、教学过程： （一）复习引入 提出问题：1、酸的共性有哪些？ 2、碱的共性有那些？ 3、常用的酸碱指示剂有哪些？（无色酚酞、紫色石蕊） 引语：酸和碱之间能发生化学反应吗？ 如：NaOH+HCl= ?（生答） （二）传授新课 （活动探究） [实验1]在盛有氢氧化钠的溶液的烧杯中，滴加2-3滴盐酸，观察现象，让学生回答是否发生了反应，对回答后的问题总结后，在用胶头滴管吸取酚酞逐滴加入盛有氢氧化钠溶液中的烧杯中变红。再用滴管滴入盐酸，当烧杯中溶液刚好变成无色时，停止加入盐酸。在实验过程中的变化说明了什么？ [实验2]取实验1所得的少量溶液于蒸发皿中，加热至蒸干，观察到了什么现象？说明了什么？ [讨论]蒸发皿上的物质是什么物质，是酸或碱吗？为什么？ NaOH+HCL=NaCL+H2O (碱)(酸)(盐) (水) 生：氯氧化钠是碱，其溶液能使酚酞溶液显示红色，随着盐酸的加入，红色逐渐消失，正好变成无色，所以此时的溶液肯定不是碱性溶液。因此玻璃片上的白色物质是溶液中新生成的溶质。上面的实验中，发生了这样的反应： NaOH+HCL=NaCL+H2O [讲解]溶液中的离子进行重新组合，即： NaOH=Na++OH- HCL=H++CL-,Na+与CL-结合成NaCL,H++OH-组合成H2O。 事实说明，其他的酸和碱也能发生类似的反应。 例：Ca(OH)2+2HCL=CaCL2+2H2O 2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O 师：请大家总结以上三个反应生成物有什么共同特征 [学生讨论] 师：三个反应都生成水，另一种产物（氯化钠、氯化钙、硫酸钠）都是由金属离子和相应的酸根离子构成的，我们把这类化合物叫做盐。我们把这类化学反应叫做中和反应。 设问；生成盐和水的反应一定是中和反应吗？（CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O） 小结：中和反应（1）酸+碱 盐+水 （2）反应特点：H++OH-=H2O。 （一）、中和反应：酸与碱作用生成盐和水的反应。 盐：在水溶液中能解离出金属离子的酸根离子的化合物。 师：中和反应不是四大基本反应类型之一，前面我们学过的基本反应类型有哪些？ 生：化合反应，分解反应，置换反应 师：理解了中和反应的概念，下面就让我们看几则资料 中和反应的应用 1、改变土壤的酸碱性2、处理工厂的废水3、用于医药 中和反应用途很广 [归纳板书]3、中和反应在日常生活和工农业生产中有广泛的应用。 师：试写出工厂处理含有硫酸杂质废水的化学方程式 [学生板演]Ca(OH)2+H2SO4=CaSO4+2H2O 师：有种胃药的主要成分是AL(OH)3，试写出用这种胃药治疗胃酸的化学方程式。 [学生板演]AL(OH)3+3HCL=ALCL3+3H20 [讨论]你还能再举出一些利用中和反应的定例吗？ 溶液的酸碱性可以通过酸碱指示剂检测出来，但在实际中我们有时侯还须知道酸性或碱性的强弱----即酸碱度。 （二）酸碱度的表示—PH值 课件展示：酸碱性与溶液的PH值 1、 酸性溶液的PH7 (PH值越小表示酸性越强) 2、 碱性溶液的PH7 (PH值越大表示碱性越强) 3、中性溶液的PH=7 (如水、食盐溶液) 活动探究：测定一些溶液的PH值 总结测定PH值的方法。 学生活动测：定一些生活常见物质的PH值，并说出他们的酸碱性。 讨论：1、酸中加水PH值如何变化？酸碱性如何变化？加碱呢？ 2、碱中加水PH值如何变化？酸碱性如何变化？加酸呢？ 3、测定酸碱度时应注意什么？ 小结：中和反应 酸碱度的表示与测定。 练习：见课件 作业：P68 2、4、6、8