化学人教版九年级上册氧气的复习.docVIP

氧气的复习教学设计 复习目标： 知识与技能1.能结合实例说出氧气的两条用途 2.知道氧气的主要物理性质 3. 结合实例说明氧气的主要化学性质，记清实验现象以及注意事项， 能正确书写4个文字表达式 4. 初步学习氧气的实验室制取方法： （1）正确书写3个反应原理， （2）会确定发生装置和收集装置 （3）学会用多功能瓶收集一些气体 （4）能熟练说出高锰酸钾制氧气的步骤和注意事项 5.了解自然界中的氧循环 6.会描述氧气的组成和构成 过程与方法 通过描述物质与氧气反应的现象，学会从中归纳物质化学性质的方法。 情感、态度与价值观 1、培养热爱自然关注环境的情感； 2、通过对制取氧气的实验的探究，增强学生的探究欲。 二、复习重点： 1．实验室制备气体的实验装置及原理。 2．学会用所学知识解决实际问题。 三、教学方法： 1．氧气的性质主要由学生自行归纳总结。 2．氧气的实验室制法，主要通过探究、对比，从而找出不同点加深印象。 四、教学过程： 【导入】氧气是一种很重要的气体，本节课我们来复习氧气，首先，来明确本节课的学习目标。 【自学整理】学生根据学习目标，回顾氧气的知识点。 1、氧气的用途。 2、氧气的主要物理性质有哪些？ 3、氧气的化学性质 分别描述木炭、红磷、硫磺、细铁丝分别在空气和氧气中燃烧的现象，由此可归纳出氧气的化学性质是什么？ 4、实验室制取氧气: （1）药品 （2）反应原理 （3）装置：发生装置和收集装置的确定 （4）收集方法及原因 （5）检验 （6）验满 （7）步骤 5.氧气的循环1.消耗氧气的主要途径：动植物的呼吸、燃料的燃烧 2.产生氧气的途径：绿色植物的光合作用 3.空气中氧气的含量：21% 6.反应类型：化合反应由两种或两种以上物质生成另一种物质的反应，叫做化合 反应。 分解反应：由一种反应物生成两种或两种以上其他物质的反应，叫做分解反应 氧气的组成、构成 五、练习与巩固 六、总结与归纳 谈谈你的收获与感悟！