语文人教版二年级下册13. 动手做做看.docxVIP

人教版2001课标版 二年级 下册 13. 动手做看看 第一课时 汕尾市城区捷胜镇中心小学 黄美玲 教材分析： 《动手做做看》选自人教版语文标准实验教科书二年级第四单元。是本组单元的首篇课文，用一件生活中的小事引出一个深刻的道理，是一个非常有趣的故事，科学家朗志万在培养孩子们的科学精神和实践能力上，可谓煞费苦心。他把一个错误的结论告诉孩子们，再问孩子们为什么，目的是让孩子们知道，“科学家的话，也不一定都是对的，要动手做做看”。 教学目标： 知识与技能目标： 1. 会认10个生字，会写9个生字。 2. 正确、流利、有感情地朗读课文。 能力目标： 1. 通过自由读大致了解课文内容。 2. 鼓励学生用自己已有的识字方法去自主识字。 3. 通过朗读和实验认识“动手做做看”的意义。 4. 通过课外作业鼓励学生动手做做看。 情感与态度： 1. 感受动手做做看的乐趣，认识动手做做的意义。 2. 唤起不迷信权威、不轻信盲从、勇于实践的意识。 教学重点： 识字、写字，理解课文内容，从故事中受到启发 教学难点： 理解科学家“哄骗”小朋友的良苦用心，发挥想象，把伊琳娜听了朗志万的话后，可能会说的话写下来。 学情分析： 二年级的学生，好奇心、求知欲都比较强，绝大部分学生能够通过小组合作学习将本课的生字掌握的较为