化学人教版九年级上册物质的组成和结构.docVIP

物质的组成和结构 一、学习目标： 　　知识目标： 　　1.通过复习，使学生了解分子、原子、离子、元素、化合价等基本概念的含义，理解相关概念的关系。 　　2.了解原子的构成以及核外电子排布的初步知识。 　　3.掌握化合价原则的应用。 　　能力目标： 　　培养学生抽象概括知识的能力和灵活运用知识解决实际问题的能力，培养学生的探究精神和创新意识。 　　情感目标： 　　1.培养学生普遍联系、理论联系实际的辩证唯物主义观点。 2.培养学生实事求是的科学态度。 二、教学重点、难点： 　　教学重点： 　　1.分子、原子、离子、元素等的定义及原子核外电子排布的初步知识。 　　2.化合价原则的应用。 教学难点： 分子、原子、离子的相互关系。 三、教学过程： 　　基础知识归纳与整理 定义：分子是保持物质化学性质的最小粒子 基本性质：小、动、间、同分子 定义：分子是保持物质化学性质的最小粒子 基本性质：小、动、间、同 分子 构成粒子：原子 原子 定义：原子是化学变化中的最小粒子 原子核 构成 电子（带负电）——分层排布 质子（带正电） 中子（不带电） 定义：带电的原子或原子团叫做离子 离子 阳离子：质子数电子数 分类 阴离子：质子数电子数 物质 定义：具有相同的核电荷数(质子数)的一类原子总称为元素 单质 存在形式 化合物 地壳中含量居前四位的元素：O、Si、Al、Fe 分类：金属元素、非金属元素、稀有气体元素 宏观——元素 微观——粒子 　　 　 化合价 化合价 元素在形成化合物时表现出来的一种性质 原则：在任何化合物中，正负化合价的代数和为零 常见元素和原子团的化合价 化合价与化学式的关系：化合价 已知 未知 未知 已知 化学式 　 (二) 关键知识点拨 　　(一)分子、原子、离子的关系 相同点 相同点 都是构成物质的基本粒子，都能直接构成物质 都具有微观粒子的基本特性：小、动、间 1. 本质区别 本质区别 分子是保持物质化学性质的最小粒子，在化学变化中可以再分 原子是化学变化中的最小粒子，在化学变化中不能再分 离子是带点的原子或原子团 2. 3. 三种粒子在化学变化中的关系： 分子 分子 原子 再分 构成 离子 失得电子 得失电子 　　 　　(二)几个决定和几个等式 　　1.决定 　　(1)质子数(或核电荷数)决定元素的种类。 　　(2)质子数和中子数决定相对原子质量。 （4 （4）原子的最外层电子数决定 元素的分类 元素的化学性质 元素的化合价 金属元素（1-3个电子，易失） 非金属元素（4-7个电子，易得） 稀有气体元素（通常8个电子，不易得失） 　　 2.等式 　　(1)质子数=核电荷数=电子数=原子序数(在原子中) 　　(2)相对原子质量=质子数+中子数 　　(3)离子所带电荷数=其化合价数值 　　(4)元素最高正价数=原子的最外层电子数 　　(5)元素最低负价数=原子的最外层电子数-8 　　(6)原子团的化合价=其中各元素化合价的代数和 　　(三)化学变化和物理变化的本质区别 　　物理变化中分子本身不改变，只是分子间的间隔等发生变化；而化学变化中分子破裂为原子，原子重新组合成新物质的分子。 (四)物质的微观构成与宏观组成 物质 物质 原子 元素 分子 离子 宏观概念，只讲种类，不论个数 微观概念，既讲种类又论个数 　　 元素：用于描述物质的宏观组成。 分子、原子、离子：用于描述物质的微观构成。 讨论：1、哪类物质直接由原子构成？ 2、哪类物质直接由分子构成的？ 3、哪类物质直接由离子构成的？ 典型例题讲解 　　例1.下列关于分子的说法正确的是(　　) 　　A.一切物质都是由分子构成的　　　　B.分子是化学变化中的最小粒子 　　C.分子是不能再分的粒子　　　　　　D.分子是保持物质化学性质的最小粒子 　　 　　例2.根据《生活报》报道，目前小学生喜欢使用的涂改液中，含有许多挥发性的有害物质，长期使用易引起慢性中毒而头晕、头疼，二氯甲烷就是其中的一种。下列关于二氯甲烷(CH2Cl2)的叙述正确的是(　　) 　　A.二氯甲烷是由碳、氢气、氯气组成的 　　B.二氯甲烷是由碳、氢、氯三种元素组成的 　　C.二氯甲烷是由一