化学人教版九年级上册制取氧气课时1.docVIP

课题3制取氧气 （一课时） 一、学习目标：　 1、了解实验室用高锰酸钾制氧气的装置、操作步骤和注意事项、原理。 2、学会边实验、边讨论的方法，激发学生的学习兴趣，在兴趣中提出问题、分析问题、解决问题。 二、学习重点、难点： 重点：实验室用高锰酸钾制氧气的装置、操作步骤和注意事项。 难点：科学探究的方法 三、实验用品 大试管、单孔橡胶塞、胶皮管、玻璃导管、集气瓶、水槽、铁架台（带铁夹）、酒精灯、玻璃片、木条、棉花、火柴、药匙等 高锰酸钾 四、课前自学 1、实验室用加热高锰酸钾制取氧气的装置仪器有 。加热时，应用洒精灯的 对着药品加热。试管口应略向 倾斜，防止 使试管破裂。伸入试管内的导管应 即可，便于气体排出。 2、如何检查装置的气密性？ 。 3、为何在试管口放一团棉花？ 。 4、用排水法收集气体，开始不能收集的原因是 。当气体 时，开始收集。 5、检验氧气：将 伸入集气瓶内，现象 ，证明是氧气。 6、实验结束后，应先 ，后 ，防止 倒吸入试管，炸裂试管。 五、教学设计 教学流程 教师活动 学生活动 设计意图 新 课 导 入 【体验游戏】请同学们屏住呼吸，能屏多久？ 全体同学参与并谈感受 导入新课 【课件展示】氧气用于动植物呼吸、医疗急救、金属切割等图片 思考 让学生明白本课的内容，激发学生兴趣 【提问】氧气如何获取？ 【明确】有实验室制法和工业制法 合 作 探 究 【提问】实验室如何制取氧气？ 【明确】在实验室里，常采用________、__________或______________的方法来制取氧气。 【提问】参照实验2-5及图2-14，你能说出实验室加热高锰酸钾制取氧气需要的实验仪器、制取与收集氧气的操作方法吗？ 【归纳】（1）实验室加热高锰酸钾制取氧气所需仪器为： （2）①、查：检查装置气密性 ②装：装药品,塞棉花,塞带导管的塞子 ③定：固定装置在铁架台上,准备集气瓶 ④点：点燃酒精灯给试管加热 ⑤收：收集氧气 ⑥离：把导管移离水槽 ⑦熄：熄灭酒精灯,停止加热 （茶庄定点收利息） 【提问】如何验证所制得的气体是氧气？ 【归纳】氧气能使带火星的木条复燃，可用带火星的木条检验一瓶气体是氧气，将带火星的木条深入盛有待检气体的集气瓶中，若带火星的木条复燃，表明瓶中气体是氧气。 【提问】实验室加热高锰酸钾制取氧气的原理？ 【归纳】高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气 KMnO4 K2MnO4 MnO2 O2 【课堂小结】 阅读课本，思考回答 组内交流 学生讨论交流每一步操作的原因、注意事项 学生按要求做好实验并观察、记录、分析 小组讨论交流 明确学习导向 使学生明确在实验室里使用高锰酸钾制取氧气的操作步骤 培养学生实验观察能力和操作能力，提高小组的团结协作精神 六、课堂达标　 1、检验氧气的方法是　　（ ） A.用火柴去点　B.用带火星木条接近气体C.用鼻子去嗅气味D.用天平称量　　 2、实验室制取氧气时，装药品的大试管口应　　（ ） A.朝下 　　　B.朝上　　　 C.略向下倾斜 　　　D.略向上倾斜　　 3、实验室采用排水法收集氧气时，需将导气管伸入盛满水的集气瓶，这个操作应在　（ ）　 A.加热固体药品前 B.与加热固体药品同时 C.开始有气泡放出时 D.气泡连续并均匀放出时