北美大陆上的新体制-太谷中学.PPTVIP

* 山西省太谷中学校 9、北美大陆上的新体制 高二年级教师：乔海瑞 材料一：第一条：本邦联定名为“美利坚合众国”。 　第二条： 各州均保留其主权、自由与独立，凡未经本条款明示授给合众国之各项权力，司法权及权利，均由各州保留之。 第九条：......除非经九个州一致同意，合众国议会不得从事战争或于和平时期颁发逮捕及报复特许证，或签订条约、缔结同盟，或铸造货币并规定其价值，或核定国防或任何一州之防务及全民或任何一州人民之福利费用，或发行债券，或以合众国信用举债，或拨款，或议定应建造或购买之战舰数量及征召陆海军之数量，或任命陆军或海军总司令。 ——美国《邦联条例》 山西省太谷中学校 根据上述材料，简要阐明邦联体制有什么问题？ 一、普利乌斯的奋斗：从邦联到联邦。 自主学习： 山西省太谷中学校 材料二： 致纽约州人民： 对目前邦联政府的无能有了无可置疑的经验以后，要请你们为美利坚合众国慎重考虑一部新的宪法。 ......明智而热情地支持政府的权能和效率，会被诬蔑为出于爱好专制权力，反对自由原则。 ——节选自《联邦党人文集》 阅读材料：怎样解决邦联体制存在的问题？ 山西省太谷中学校 二、分权制衡：1787年宪法的核心要义。 根据材料，绘制美国三权分立、制约平衡示意图： 合作探究： 参议院批准大法官的任命 最高法院可宣布法律违宪 有权否决国会立法 国会2／3多数可推翻总统否决 国会可弹劾总统 总统任命联邦法官 最高法院可宣布总统违宪 基于第一条，第七款。 基于第二条， 第二款。 总统 行政权 联邦法院 司法权 国会：参、众两院 立法权 基于宪法第一、 二、三条第一款。 基于第三条第一款 山西省太谷中学校 三、到底谁错了：一部宪法的两种解释。 北方 南方 立国精神：自由平等 黑奴有违自由、人权 宪法尊严 州权.财产(黑奴) 奴隶制的存废成为焦点 山西省太谷中学校 四、驴象之争：被压缩的民主空间。 材料一：两党轮流执政（尤其是两党的政策大同小异）的现实和选区划分不利于独立候选人和新人胜出等问题......美国的政治体制从设计之初就旨在限制政党活动，使选举政治有利于大党。 ——格伦?贝克：《常识--反对一个失控的美国》 材料二：正是在美国，同在任何其他国家中相比,“政治家们”都构成国民中一个更为特殊的更加富有权势的部分......这些人把政治变成一种生意，拿联邦国会和各州议会的议席来投机牟利，或是以替本党鼓动为生，在本党胜利后取得职位作为报酬......然而我们在那里却看到两大帮政治投机家，他们轮流执掌政权，以最肮脏的手段用之于最肮脏的目的，而国民却无力对付这两大政客集团，这些人表面上是替国民服务，实际上却是对国民进行统治和掠夺。 ——恩格斯：《法兰西内战》导言 根据上述及查找的资料，指出美国两党制的弊端？其实质是什么？ 展示交流： 山西省太谷中学校 当时的世界： 中国——乾隆时期，是封建君主专制统治；日本——处在封建幕府的专制统治下；法国——波旁王朝的专制制度；德意志地区——四分五裂的状况。 在这种背景下，北美大陆上的新体制“新”在哪里？ 拓展延伸： 联邦制的民主共和国。 *