人教版 二年级下册 《卡罗尔和她的小猫》.docxVIP

《卡罗尔和她的小猫》教学设计 这篇儿童故事是一篇略读课文，篇幅很长，和本单元的其他课文相比，修饰语少，抒情也少，但语言质朴，可读性强，情节跌宕起伏，充满了浓郁的生活气息。文章的重点是让学生通过默读明白故事梗概，所以教师要教给学生默读的方法，抓住关键长文短教，使他们在充分的自读自悟中学会交流合作，充分享受阅读的乐趣。 卡罗尔和小猫的故事很贴近二年级学生生活，相似的生活经历会让他们在读悟、体验、积累中感受卡罗尔善良美好的童心，并从中受到情感熏陶。 教学目标： 1、??会认15个生字。 2、??学习默读课文，体会卡罗尔对小猫的喜爱之情及小猫给人们带来的生活情趣。 3、??感受卡罗尔善良的童心，并从中受到情感熏陶。 教学重点: 学会默读课文，从中体会小猫的得与失在卡罗尔内心引起的情感变化，感受卡罗尔善良美好的童心。 教学工具：生字卡片、课文插图、课前搜集广告词。 课时安排：两课时 第一课时 创设情境，导入新课。 1、??谈话导入。你最喜欢什么动物？为什么喜欢它？（学生畅谈自己喜欢的动物）多媒体课件播放各种猫的图片。 卡罗尔和你们一样也非常喜欢小动物，她最喜欢的是小猫。那么他们之间会发生怎样有趣的故事呢？（板书课题） 【从孩子们喜闻乐见的动物谈起，易于激发学生学文的兴趣，拉近学生和文本之间的距离。】 2、插图导入。出示课文挂图：你看到了什么？（指名说）这个小女孩就是卡罗尔，她非常喜欢小猫。（