人性化护理在护理糖尿病患者中的应用效果.docVIP

人性化护理在护理糖尿病患者中的应用效果.doc

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人性化护理在护理糖尿病患者中的应用效果 杨艳萍 湖南省委底市第三人民医院417500 摘要:目的:在糖尿病患者的护理中应用人性化护理的方法,探讨人性化护 理在糖尿病患者护理中的应用效果,为临床护理工作提出更多的指导和帮助。方 法:选取我院接收的90例糖尿病患者作为研究对象,并且将其划分为人性化护 理组和常规护理组,每组患者各45例。其中人性化护理组采用人性化护理的方 式,而常规组则利用传统的护理方法对患者进行护理工作,通过比较两组糖尿病 患者的并发症改善情况、满意度的分析,探索人性化护理模式在临床中的应用效 果。结果:通过比较,与常规护理组相比,人性化护理组的患者满意度和护理疗 效均高于常规组,两组间比较差异显著,異有统计学意义。(P0.05)结论.?根 据木次的研究分析得出,在对糖尿病患者的临床护理中应用人性化护理的方式, 不仅仅可以使得患者得到很好地护理疗效,同时也能够提高患者对医院的满意度, 因此在临床护理工作中值得进一步地推广与应用。 关键词:人性化护理;糖尿病;应用;效果 根据世界卫生组织公布的调查结果显示,糖尿病已经成为世界第三大疾病, 而我国的糖尿病患病率达到了 9.7%,远远高于世界平均水平的6.4%,成为世界 第一糖尿病大国。近年来,随着护理学科的不断发展,更多的新的护理模式也在 临床中不断地开始应用,在改善患者病情、促进疾病治愈等方面都取得了显著的 效果。因此,特选取我院在2012年6月一一2013年10月期间接收的90例糖尿 病患者作为研究对象,对其中的45例患者进行常规的护理治疗,对于另外的45 例患者采用人性化护理模式,通过对结果的对比分析研宄,来探讨人性化护理在 护理糖尿病患者中的应用效果。只体报告如下: 1资料与方法 1.1 一般资料 本研宄选取我院在2012年6月——2013年10月期间接收的90例糖尿病患 者作为研宄对象,苏中有52例男性患者,38例女性患者,所有患者的平均年龄 在45—70岁之间,病程为3—10年;将这些患者随机划分为人性护理组与常规 护理组,每组患者各45例,两组患者在年龄、性别、病程等一般资料上面相比 并无明显差异(P〉0.05),因此具脊可比性。 1.2方法 常规护理组:在糖尿病患者进行用药治疗的同时进行常规护理工作,主要是 基础护理、密切观察病情变化、监测患者病情等内容。 人性化护理组:在糖尿病患者进行用药治疗和常规护理工作的基础上,加入 人性化的护理服务,具体护理方法如下: 1.2.1人文关怀 在对糖尿病患者进行护理的过程中,护理人员应树立“以人为本”的工作理 念,始终保持温和的态度,在患者入院后要热情接待,耐心地听取患者的倾诉, 并向其讲解疾病原因和治疗等党法,要对患者所遭受的痛苦表示同情,对患者积 极治疗给予支持和鼓励,引导患者树立战胜疾病的信心。同吋,要充分尊重患者 的隐私,及时解答患者提出的问题。除此之外,还可以把一些治疗成功的病例介 绍给患者,帮助患者构建积极乐观的心态,确保患者的情绪不会出现大的波动。 护理人员要树立“尊重病人,服务病人”的观念。首先要仔细询问患者在住 院期间的治疗问题,主动帮助患者解决住院期间的闲难问题,在患者出院的吋候 要热情地与患者进行告别和祝愿。在进行护理时,医护人员应向患者交代好降糖 药物、饮食及各种检查的注意事项,通过安慰来缓解患者的精祌紧张,争取做到 “送药到手,看服入U,服后再走”的护理规范。 1.2.2健康教育 医护人员要对糖尿病患者进行健康宣传教育。医护人员要针对患者的个体情 况制订不同的健康教育措施,这种健康教育要保持有计划的、连续、动态的奋序 进行,在观察患者病情变化的同时,对患者提供健康咨询服务,加强患者的用药 指导和自我检测,宣传糖尿病的危害,纠正错误认识及不良行为,积极劝诫患者 要戒烟戒洒。对患者实施健康知识的教育能够使患者更彻底地了解糖尿病知识以 及在护理中需要注意的细节问题和治疗过程。 1.2.3心理护理 患者在治疗期间很容易产生烦躁、焦虑等不安情绪,护理人员应对此报以理 解的心态,并且用温和的态度与患者进行沟通交流,在心理上给予患者更多的关 心和安慰,消除焦虑急躁的心理以树立面对疾病的信心和勇气,积极配合治疗。 对于存在抑郁症的患者,在接受抗抑郁药物的治疗之外,医护人员还必须对艽进 行心理治疗,以降低患者对服用降糖药物感到后怕的心理压力。 1.2.4并发症护理 由于糖尿病极易引起其他各类并发症,因此并发症的护理工作也是十分必要 的。对于低血糖发作患者来说,医护人员要注意患者出现心悸、头痛、头晕等症 状,同吋嘱咐患者要保持皮肤的清洁干燥,避免用过热的水进行沐浴;如若皮肤 上发生瘙痒抓伤的情况,医护人员要对受压处的皮肤进行护理,可用手蘸取50% 的洒精或者是滑石粉,对伤U局部区域进行环形按摩。此外。还要注

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