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《升国旗》教学设计一 《升国旗》教学设计一 〖感谢您浏览！请输入题关键字搜索更多！本站网址是】 教学要求 1、能正确；流利、有感情地朗读、背诵。 2、学会本的生字，认识4个字及一种新笔画 3、让学生感受升国旗是一种庄严的仪式，激发学生尊敬国旗，热爱祖国的思想感情。 教学时间两时 教学过程 第一时 一、谈话揭题 出示五星红旗，介绍讲解，引出升旗仪式。 同时认识“五星红旗”“升”几个字 二、初读指导 1、投影插图，请小朋友们边看图边听录音 2、再听录音，要求看着，听清楚每个字的读音 3、学生自由读，不认识的字看看拼音多读几遍。 4、检查自学情况。 （1）、出示生字词。指名读、齐读、去掉拼音读 （2）指名分句读 （3）齐读全，说说你发现了什么。 三、指导书写升、国、我、们、中 1、记忆字形 2、指导在田字格里书写，重点提醒“升”的两撇的不同和“我”的竖钩和斜钩的区别。 3、学生描红，临写，教师巡回指导写字姿势。 第二时 一、复习检查 1、听写生、国、我、们、中 2、指名朗读 二、精读训练 1、指导看图，引读第一句 （1）什么是我们的国旗？ （2）出示句子，指名读 （3）讲述，指导学生用骄傲、自豪的语气读第一句。 2、指导看图，引读第二句 （1）看鲜艳的五星红旗升起了，你知道它是怎么升起的吗？ （2）出示句子。 （3）演示升国旗 （4）指导读出自豪、崇敬之情。 3、指导看图，引读第三句 （1）升国旗时，我们少先队员应该怎样做？ （2）出示句子，在生活中你喜欢用“您”称呼哪些人？ （3）指导朗读第三句，读出对国旗的崇敬热爱之情。 （4）学生表演读第三句，评价。 （5）齐读 4、有感情地朗读全 三、指导背诵 1、看图引背。 2、学生看图自由背诵 3、句子接龙背 4、边背诵边表演 四、看图，启发想象 听到雄壮嘹亮的歌声，看到小朋友们整齐有力的敬礼，小鸟们也向着国旗飞了，你知道它们在想什么，会说些什么吗？ 五、指导写字起、立、正、向 1、记忆字形 （1）说说你有什么方法记住这些字，有哪个字需要别人帮忙。 （2）书写这些字时，你想提醒小朋友们什么？ 2、指导在田字格里写字 （1）观察生字在田字格中的位置 （2）教师范写 六、作业 回家向长辈介绍升国旗时的情景，要求边说边表演。 后小结 利用教学光盘指导朗读效果较好。学生在组词时易出现“们”当“门”用，用生字组词是难点。 〖感谢您浏览！请输入题关键字搜索更多！本站网址是】