人教版二年级语文下册《画风》.docVIP

土关垭镇小学 二年级 语文 导学案 课题 15.画风 课时 第2课时 编写 陈宏福 审核 　 使用教师 土关垭镇小学二年级语文教师 使用时间 教材解读 “画风”这个题目引起了课文中小朋友的思考，也引起了我们的思考。风看不见，摸不着怎么画呢？课文中三个孩子一起画画，本来丹丹说：“风，看不见，摸不着，谁也画不出来。”看了小艺的画后，丹丹也说：“我也会画风了。”三个孩子互相启发、互相激励，结果，他们用不同的办法画出了风。这篇课文贴近学生生活，浅显易懂。让我们的学生在分角色有感情地朗读中，去体会课文中三个孩子的思想；去学习他们敢做敢想、相互协作的精神，想出别的、更多的画风方法。 学习目标 1.能正确、流利地朗读课文，分角色朗读课文；理解内容。了解宋涛、陈丹、赵小艺画风的方法。想象其他大自然中风动的景物。 2.学生对动脑筋、想出不同的办法解决问题感到有兴趣、有信心，并愿意去尝试，愿意与同伴合作解决问题。懂得事物之间是有联系的，遇事要善于动脑筋想办法 　 重、难点 重点：.能正确、流利地朗读课文，分角色朗读课文；理解内容。了解宋涛、陈丹、赵小艺画风的方法。想象其他大自然中风动的景物。 难点：学生对动脑筋、想出不同的办法解决问题感到有兴趣、有信心，并愿意去尝试，愿意与同伴合作解决问题。懂得事物之间是有联系的，遇事要善于动脑筋想办法。 教法学法 游戏激趣法 朗读感悟法 启发引导法 评价激励