学习情境设计的中药学课程改革.docxVIP

　　摘要中药学课程改革是在以国家发展中医药事业的政策为依托，以区域优势为立足点和以人才需求为出发点的背景下来设计的，根据专业定位和岗位需求组织课程内容，在遵循中医药规律的基础上，把课程章节重置为按学习情境来划分，教学中融合理论与实践，让学生通过做中学，学中做来学习中药学。 　　关键词中药学；三位一体教学目标；情境设计一、中药学课程改革背景一以国家发展中医药事业的政策为依托经过十年的历程，国家已经把推动中医药的发展上升为国家战略，把从单一的疾病治疗模式，转变为既重视疾病治疗，又重视预防保健、养生康复的综合防治模式。 　　2013年，云南省政府与国家中医药管理局签署战略合作协议，要把云南建设成为全国具有较大影响的中医药疾病防治中心和临床研究基地，以及面向南亚东南亚开放的国际中医药医疗保健中心。 　　二以区域优势为立足点云南因其特殊的地理位置、多样的地貌成为物种资源最丰富的地区之一，是名副其实的药材之乡。 　　中药产业是区域经济的特色生物产业。 　　依靠优越的资源和地理位置，为合理利用资源，坚持可持续发展和利用的原则，对濒危、珍贵物种进行引种和驯化，建立了文山三七、昭通天麻、滇西高山药材、西双版纳南药、楚雄民族道地药材、云南施普瑞生物工程有限公司的螺旋藻、云南哈珍宝三七种植有限公司等10个中药材规范种植基地。 　　三以人才需求为出发点随着产业结构的转型，以及云南生物产业的迅速