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以学生发展为本搭建自主管理平台 技工院校的教育0标是培养学生具有丰富的专业知识、熟练的技术 技能，以及良好的职业素质和职业道德，更重要的是，培养学生在工作岗 位上持续发展的能力。技工院校应紧密结合学生的特点，培养学生自我管 理、自我服务和自我教育的能力，进而实现成人、成才、成功。 一、职业院校学生现状分析 职业院校的学生处于活跃、细腻和丰富多彩的青春期，是自我意识发 展最快的时期。同时，他们面临着特定的成长冃标，要完成由学生向职业 人、社会人的角色转变。要引导和提高学生的自主管理能力，为适应激烈 的社会竞争做好准备。为了加强校园文化建设，不断探索新形势下的学生 管理工作，笔者对学校的学生现状进行了分析。 自我控制能力、规则意识不强 笔者学校的学生集体观念淡薄，自控能力较低，违纪情况很多，关爱 意识、公德意识和法纪意识不强，缺乏服务精祌和奉献精祌。 自我效能感低 学生遇到困难就放弃的现象较普遍，经受不住生活的磨炼和挫折的考 验，只能听表扬，不能听批评，遇到挫折就心灰意懒，感觉前途渺茫。 没有明确的职业生涯规划 利用课余时间上网娱乐的学生占较大比例，虽然学校采取了多种措 施，督促学生进行职业生涯规划和设计，但效果不明显，很少有学生能认 识到职业生涯规划的重要性。 对专业技能的要求不高 很多学生上学的B标就是拿到毕业证，对所学的专业兴趣不大，对技 能的要求也不高，认为只要拿到技能证书就