学前教育游戏教学价值分析.docxVIP

　　在我国教育事业不断发展的今天，我国学前教育的发展也得到了翻天覆地的变化，学前教育的教育模式也从传统的教育模式转变为游戏教学的模式。 　　教师在教育幼儿的过程中加入游戏，可以极大地吸引幼儿的兴趣。 　　把游戏引入到日常的上课中，让幼儿真正地参与到游戏中，有效学习知识，同时培养自信心。 　　游戏与课堂高度的契合，更加有利于幼儿的全面发展。 　　学前教育游戏教学价值分析一、学前教育中游戏教学的意义学前教育中游戏教学，应当从幼儿的实际生活中出发，充分利用幼儿日常生活中的小趣闻，增加幼儿的乐趣，从幼儿日常生活中引申出一些小游戏为突破口，与幼儿园的课程相融合，使幼儿在学习过程中游戏化，趣味化。 　　课程游戏化项目的推进，最终目的是促进幼儿发展，同时提升教师课程建设的水平，我们通过提升课程建设水平和课程实践水平，来提高学前教育中游戏教学的质量。 　　课程游戏化项目推进的过程就是教师成长的过程，尤其是基本的教育理念、教师课程意识、教师的专业水平、专业能力提升的过程。 　　游戏教学核心是能让我们的幼儿园课程更加贴近幼儿的实际发展水平，和更加贴近幼儿的生活以及贴近幼儿的兴趣与需要。 　　因此，不是说幼儿园课程贴一个游戏教学的标签，或者游戏活动多一点就是游戏教学了。 　　课程游戏教学不是用游戏去替代其他课程实施活动。 　　游戏教学即让幼儿园课程更加适合幼儿，更生动、丰富、有趣。