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* 丰城市实验小学 刘琪媛 听课、评课是教学研究的重要手段,是教育同行教材分析,教法研究,教学经验交流的一种非常好的形式.教师们通过相互交流,相互学习,能够达到促进教师自我反思,提高教师教学能力的良好的效果. 在课程背景下,教师听课和评课更是教学研究中不可缺少的一项内容,是探索教学改革的方法,提高课堂教学质量的重要一环.它也是教师研究课堂教学，提高业务能力的有效途径。 1、听课无准备，评课较虚假。 2、听完走人散会，不做深入研究 。 3、听课记载不详，优缺点发现不及时。 1、课前做准备，有备而听。 2、课中认真记，听有所学。 3、课后多思考，取长补短。 1、激励性原则 2、实事求是的原则 3、针对性原则 4、差异性原则 5、就课论课原则 (一)、从教学目标上分析? (二)、从处理教材上做出分析?? （三）、从教学程序上分析? （四）、从教学方法和手段上分析? （五）、从教师教学基本功上分析? ??? （六）、从教学效果上分析? *
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