学校历史学专业教育革新.docxVIP

　　历史学是我国高等教育专业设置中极具传统特色的一门重要基础学科。 　　但随着改革开放的不断深化，受市场经济和社会多元文化的冲击影响，我国高校历史学专业的教育教学工作逐渐与其人才培养的目标脱节历史学专业的社会功用和教化作用日渐降低；史学专业学生就业难、待遇低；历史教育教学欠缺生机，鲜有学生热爱，难于学以致用……上述种种尴尬已成为阻碍我国高校历史学专业教育教学科学化发展的瓶颈，克服这些不足，探索一条历史学专业教育教学的改革之路，对今后我国高校历史学专业的发展，乃至整个高等教育的教育教学发展，都具有重要意义。 　　一、高校历史学专业教育教学现存不足纵观我国高校历史学专业教育教学的发展现状，其主要不足突出表现在历史学科教育目标脱节，教学方式陈旧这两个方面。 　　1历史学科教育目标与社会发展需求脱节，导致历史无用论泛滥任何学科的设置，都将培养符合社会发展需求的人才作为教育的主要目标，历史学科的教育目标应符合这一标准。 　　然而，在市场经济不断发展，社会文化日趋多元化的今天，整个社会对历史学科培养的人才提出了新的标准和需求。 　　这已然不同于传统时代史学人才培养相对独立、重意识形态、强理论积淀的要求。 　　新时期的历史学科教育目标，不仅要培养出理论知识完备的人才，而且还要求每个史学人才能从社会实际出发，用所学向社会发展提供有益见解，并增加历史学科与其他学科的互动。 　　也就是说