语文人教版五年级上册精彩极了.糟糕透了.docxVIP

19　“精彩极了”和“糟糕透了” 教学目标： 1．知识与技能 （1）学会本课14个生字，能正确读写下列词语：精彩、糟糕、誊写、敬仰、出版、谨慎、迫不及待、一如既往、引入歧途。 （2）有感情地朗读课文。选自己感受最深的部分背下来。 （3）从父母亲对孩子的评价中体会到父母对孩子的爱。 2．过程与方法 通过自主、合作、探究的学习方式，引导学生自定学习方法，自渎自悟，合作探究。 3．情感、态度与价值观 理解父母两种不同评价中，包含的爱，感受爱的不同表达方式。 教学重点： 1．体会课文中含义深刻的句子的意思。 2．从父母亲对孩子各自不同的评价中体会父母对孩子的爱。 教学难点：在阅读中抓住人物动作、语言和心理活动描写的语句，体会作者怎样逐渐理解了父母两种不同评价中饱含的爱，感受爱的不同表达方式。 教学时间：两课时 教学过程 　　　　　　　　 第 一 课 时 教学目标： 1．学会本课生字，能正确读写由生字组成的词语。 2．正确、流利地朗读课文。 3．初步整体感知课文内容。 教学重点：学习生字新词，朗读课文。 教学难点：初步整体感知课文内容。 教学过程： 一、板书课题，导入新课。 1．指名读“精彩极了”“糟糕透了”，体会不同语气。 2．你读出了什么了？ 3．这两句话通常是在什么情况下说的？（再齐读） 　　导言：今天我们来学习一篇文章，题目就是“精彩