学生创新思维教学管理论文.docxVIP

　　一、培养学生的创新兴趣，构建和谐的环境在教学中，一是要培养学生兴趣。 　　要把沉闷、呆板、被动的学习变成生动活泼、愉快的求知。 　　二是要调动学习的热情。 　　热情是学习的动力，是获得知识的主要力量，没有情感将事倍功半。 　　三是要善于鼓励学生，无论学生学习中出现成功或失败，都要给学生以鼓励，使学生在民主、自由、愉快、和谐的环境中去学习。 　　二、积极培养持久的创新意识1鼓励学生标新立异。 　　标新和立异都是一种创新，它的关键在于新和异。 　　在教学中，当学生意见一边倒时，教师要鼓励学生提出自己独特的与众不同的看法，即使这种看法是幼稚的甚至是错误的，但只要我们保护这种积极性，就能保证学生创新的欲望，因为学生不断犯错的过程也是不断改正错误、完善方法的过程。 　　如果教师包办代替，甚至粗暴否定，就不但剥夺了学生探索的乐趣，也会使他们变得谨小慎微，泯灭其创新意识。 　　2鼓励学生质疑。 　　学生能提出问题，说明学生能独立思维，深入思考，这其中就包含着创新的火花。 　　在教学过程中，教师要引导学生从各方面、各个角度提问，鼓励学生不迷信老师、不迷信权威、不迷信课本。 　　久而久之，学生由质疑到释疑，思想活跃了，意识加强了，课堂内外就会迸发出越来越多的创新火花。 　　3鼓励不同见解，利用实际，开阔学生的创新视野。 　　在师生互动的探究过程之前，教师就要发挥引导功