学生能力在信息技术教育中培养策略论文.docxVIP

　　根据推进我国教育信息化的总体步骤，21世纪第一个十年信息技术教育的发展将从三个层面推进，第一个层面是在中小学普及信息技术教育，并推进以多媒体计算机技术为核心的教育技术在学校的普及和运用；第二个层面是网络的普及和应用，使学生学会充分利用网上资源；第三个层面是大力发展现代远程教育，建设并通过提供大量的经过信息化加工的教育软件和课程资源，通过卫星电视地面接收站及互联网等多种手段，用较低的成本将课程送到广大农村地区，实现资源共享，培训教师，扩大学生受教育机会，切实提高教育质量。 　　为了适应科学技术高速发展及经济全球化的挑战，发达国家已经开始把注意力放在培养学生一系列新的能力上，特别要求学生具备迅速地筛选和获取信息、准确地鉴别信息的真伪、创造性地加工和处理信息的能力，并把学生掌握和运用信息技术的能力作为与读、写、算一样重要的新的终生有用的基础能力。 　　就此浅谈一下关于在信息技术教育中学生能力培养一、中小学信息技术教育的普及，必须注重信息技术教育的双基的培养。 　　培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能当前，面向新世纪的基础教育面临着继续大力普及九年义务教育，巩固和发展两基的成果；深化教育改革，全面推进素质教育的重任。 　　推进教育信息化，是全面推进素质教育的要求，也是巩固和发展两基成果的必由之路。 　　计算机技术的发展日新月异在信息技术教育中