语文人教版二年级下册29 数星星的孩子.docVIP

《数星星的孩子》教学设计 何立娟 一、教学目标： 1、知识和能力：会认9个字，会写12字。正确流利有感情的朗读课文。 2、过程和方法：分角色、有感情地朗读朗读课文，体会故事的情趣和蕴含的道理。 3、情感态度和价值观：学习张衡从小善于观察和思考的好品质。 二、重点、难点： 重点：识字写字，理解词语的意思；能正确、流利、尝试有感情地朗读课文。 难点：体会课文中蕴含的道理，通过细读品味，感悟张衡从小勤于观察，善于思考，乐于探究的精神，使学生养成善于观察和思考，热爱科学的好品质。 三、教学准备：课件，搜集张衡的相关资料，了解星座名字来历。 四、课时安排：2课时 第一课时 一、创设情境，导入课题 出示星空图，拍手唱歌（播放儿歌《小星星》）。同学们，老师给大家带来了一段音乐，请同学们仔细听。你们听见了什么？让我们一起拍手唱一唱吧。 、同学们，在盛夏的夜晚，我们抬起头，就看见蓝天上有许多许多明亮的星星。一闪一闪的有趣。在这样美丽的非常夜晚，你想做什么呢？生述。 3、古时候有这样一个孩子，痴迷这美丽的夜景，最喜欢数星星，他是谁呢？板书课题：数星星的孩子。 二、初读课文。 （一）、出示初读要求 初读课文,完成下面的任务: 1、自由朗读课文，遇到不认识的字或者读不通顺的地方，多读几次，把课文读流畅。 2、这个数星星的孩子叫什么名字？是哪个朝代的人？ （二）初读效果检测，结合语句，学习生字。点名认读，随机教学生字词。 第一句：晚上，满天的星星像无数[shù]珍珠撒[sǎ]在碧玉[yù]盘里。 教学多音字“数”“撒”。 了解比喻句，把什么比作珍珠？把什么比作碧玉盘？这样写说明什么？ 第二句：天上的星星是在动，可是看起来他们之间的距[jù] 离好像是不变的。 第三句：他看清楚[chǔ]了，北斗七星果然绕着北极星慢慢地转动。 1、“楚 ”读音。 2、清楚的反义词是什么？ 第四句： 一个孩子坐在院子里，靠着奶奶，仰起头，指着天空数星星。 1、“仰”字和哪个字最像？你怎么区分？ 2、谁能把仰起头表演出来？ 第五句：奶奶笑着说：“傻孩子，又在数星星。一闪一闪地乱动，眼都看花了，你能数得清吗？ 1、傻的反义词是什么？ 傻孩子是真的说张衡傻吗？请你模仿奶奶的语气读出来。 第六句：你看，那七颗星，连起来像一把勺子，叫北斗七星。 你见过北斗七星吗？出示图片，学生欣赏。 出示其他的星座，介绍星座名字的来历。 人们把星空上若干颗较亮的恒星组合成一个个星座，依据形状或神话故事命名，也可以根据名人的贡献，用名人的名字命名，如今以中国人名字命名的星星有26个，如张衡星、祖冲之星、巴金星、袁隆平星…… ( 三 ) 生字集中检测，点名读，开火车读。 撒下 碧玉盘 仰起头 孩子 距离 一组一组清清楚楚 平衡 汉朝 （ 四）回答初读问题： 这个数星星的孩子叫什么名字？是哪个朝代的人？ 介绍张衡的相关知识，出示地动仪的图片，让孩子们认识，了解。 三、再读课文： 1、出示再读要求: 认真默读课文，思考： 如果让你从课文里找一段话来介绍张衡，你认为哪句话最合适？ 2、重点句分析： 这个数星星的孩子名叫张衡,是汉朝人.他长大以后刻苦钻研天文,成了著名的天文学家.。教学汉朝：中国古时候的而一个朝代，离我们现在有一千七八百年。 钻研：非常认真，非常细心地研究，不怕苦，不怕难。（举例爱迪生，陈景润等名人）。 天文学家：研究天上的太阳，星星，月亮这些天体分布在哪儿，怎么运行的专家 3.抓住描写张衡的句段，详细分析： 晚上，满天的星星像无数珍珠撒在碧玉盘里。一个孩子坐在院子里，靠着奶奶，仰起头，指着天空数星星。一颗，两颗，一直数到了几百颗。 找出描写美丽星空的句子，用横线画出来。指名读。 请圈出句子中的动词，从中看出一个什么样的张衡？指名说，相机板书。 师读句子，全班摆动作。指导数的慢一些，用了“逗号”，张衡数的慢，说明什么（张衡一边数一边观察，一边思考）相机板书。 师：小张衡，你数的感觉怎样？（生：累），可张衡停下来休息么？（生：没有）从哪个词可以看出来？ 感悟张衡的优秀品质：不怕累，认真，有耐心 4.带着对张衡敬佩之情齐读这段话 四、教学小结： 多少 夜晚，小张衡就是这样仔细。耐心，认真，刻苦地数星星。奶奶见了，说他傻。爷爷见了，