语文人教版五年级上册《汉字的演变》.docVIP

定边县第三小学备课教案 第三 小学 五 年级 语文 学科 执笔人张寒碧 校长审核 教务处审核 年 月 第二次集体备课 第三次备课 （个人调整） 第二次集体备课 第三次备课（个人调整） 一、课题：《汉字的演变》与《甲骨文的发现》 二、学习目标 1、初步了解汉字的演变，培养学生对祖国语言文字的自豪感，提高对纯洁祖国语言文字的认识。? 2、了解甲骨文的历史，初步了解汉字的起源，引发学生对汉字的兴趣。? 3、通过合作学习，汇报展示、课堂 互动交流，让学生体会到成功的喜悦，培养学生的学科兴趣和学习能力。 三、教学重难点： 培养学生策划和开展活动、查找和运用资料的能力，提高正确运用汉字的自觉性。 四、教学过程 [预习检测](5分钟) 　 课前搜集关于汉字演变的资料进行展示 [阅读感悟] （5分钟） 了解汉字从古到今大体经历了哪些发展阶段？ [合作探究] （20分钟） （2）仔细发现，从表格中你发现汉字的演变趋势是什么？??（3）读通读顺《甲骨文的发现》一文，讲讲这个故事，谈谈感受。??[板书设计] （4）课外资料搜集展示；能结合对课文的理解，展示自己的学习成果。 [ 巩固提升]（5分钟） 从表格中，我们了解到了汉字从古到今经历了以下几个发展阶段： ( )——( )——( )——( )——( )五个阶段。 [拓展延伸]（5分钟） 课外再搜集更多关于汉字的相关资料，了解汉字的历史。????? [作业设计] [课后反思]