孔子乐教思想对思想政治教育的启示.docxVIP

　　摘要孔子的乐教即以乐进行教化。 　　其中，教为乐之体，乐为教之用，乐、教一体。 　　这描述了思想政治教育的一个重要阶段——礼乐教化阶段。 　　孔子乐教中崇德、重情、贵真的特点，是真善美的生动体现，它启示新时代的大学生思想政治教育内容应该崇尚以社会主义核心价值观为基础的政治、伦理、道德；重视以爱国主义为中心的爱国、爱家、爱人、爱自然的情感；珍视真德、真情，并将其作为可贵的人格素养。 　　关键词孔子；乐教思想；思想政治教育；启示乐教是西周时期的思想政治教育。 　　作为西周乐教思想的传承与创新，孔子的乐教思想突显了崇德、重情、贵真的特点，对新时代大学生思想政治教育内容有着深刻的启示。 　　一、崇德——道德性启示孔子乐教的崇德实质是崇礼，它是对以血缘为基础的家庭伦理关系，建立在家庭伦理关系基础上的等级制政治关系的宗教信仰与尊崇。 　　崇德对当代大学生思想政治教育内容具有不可忽视的重要意义，弘扬崇德的乐教传统，是对存续于中华民族血脉中的中华优秀传统文化基因的当代激活、转换、创新、提炼、运用。 　　既是新时代大学生从优秀传统文化中汲取直接的、丰富的精神养分，从而健康成长的根本路径，也是他们树立马克思主义世界观、为人民服务的人生观、集体主义价值观的必然要求。 　　作为孔子乐教崇德中伦理特征的转化与发展，新时代大学生思想政治教育中崇德的基础是家庭美德教育。 　　因此，培养大