英语人教版四年级下册My clothes Part A .docVIP

Unit 5 My Clothes 陈华洁 Part A Let’s learn 教学设计 一、教学目标： 1. 知识、技能目标： （1）能够听、说、认读五个有关衣服的单词hat , shirt , skirt, dress, pants , clothes。 （2）句型：I like that red hat.Me too ! And I like those pants. 2.过程与方法： 结合自身生活实际和课堂教学活动，通过观察、思考、分析以及相互交流学会英语中衣物的表达方式并能结合实际生活简单地加以应用。 3. 情感目标： 通过本课的学习，培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的口语表达能力和交际能力；培养学生养成良好的生活习惯。 二、教学重、难点 教学重点：本课时的教学重点是有关衣物的六个单词的认读，并能运用句型I like that red hat.Me too ! And I like those pants. 教学难点：本课时的教学难点是单词pants 的复数形式的认读以及有关衣物的表达法。 三、学情分析：四年级学生具有好奇心强，爱表现自己的特点。他们已经学习了一年多的英语，对基本的课堂用语，教师的指令已经有了一定的了解，在图片或多媒体课件的帮助下能听懂、读准英语单词和句子，在教师的指导下也能做一系列任务活动。本次教学内容贴近学生的生活，学生比较感兴趣。大部分孩子的学习积极性还是比较高的！ 四、教学准备： 1、本课时PPT课件。。 2、有关衣物图片和单词卡片。 3、准备教材配套磁带和录音机。 五、教学过程（Steps）： Step 1 Warm-up / Revision（热身、复习） 1.Daily Greeting: T: Good morning, boys and girls! T: Sit down, please! T:Nice to meet you ! How are you ? 2，Let us sing a song “if you are happy”.T: Wow! Wonderful! You sing very well!Wow，Wow ,wonderful ! 3,PPT显示彩虹图片。Which colour can you see? Review the colour word :red,blue,white,pink Step 2 Lead -in （导入）PPT 显示图片。 1，教授单词 hat T: What is this ?（教师出示帽子图。）Ss: It’s a hat . 教授单词的发音。(1)拼读。(2)开火车认读。 教授句子：I like this black hat .(注意替换不同衣物颜色来进行句型的训练)（3）教授动作：Take off your hat ! 2、同样方法教skirt (1)教授单词， I like this red shirt.(2) 回音壁游戏。(3) Work in pairs. （4）区分：girl,skirt. 3,Let us guess(小游戏操练hat和skirt) 同样的方法教授单词dress, pants。（提醒学生复数的变化） Practice：read and match. 5,Game:who can find the word card(根据声音大小找卡片。)让一位学生站在教室前面，背对大家，另一个学生将自己喜欢的衣物的卡片放在学生抽屉，大家猜图片在哪里。猜的学生说：“hat”，声音由小到大，猜中的学生站在前面，大家继续猜。（用上句型Is this a ?） 6.You did a good job !And hat, dress,shirt, skirt and pants,we can call them clothes ! 教授单词clothes！ 3.(听录音，跟读课文) 今天所学的单词与句子。 Now boys and girls ,open your books ,turn to page 49,please first listen to the tape carefully. Listen again! Listen and repeat what you have listened ! (听录音，跟读课文) Step 3 Practice（趣味操练） . 猜一猜，说一说 What is missing？ PPT显示今天所学的单词卡片，由一开始的五张到逐渐变少，让学生说出少了的那张图片。 2.Who is faster? 比比谁更快，谁能快速指出教师所拿的单词卡片.教师手拿单词卡片，学生在下面说出该英语单词，两个同学在台上指所报的英语单词，谁指的