英语人教版四年级下册My clothes Part A lets talk.docVIP

课 题 Unit5 My clothes Let’s talk A 课时 第 2 节 教 材 分 析 本课通过体育课结束时Amy与老师间对话的情景，学习问答确认衣物主人的句型Are these yours? Yes, they are./No, they aren’t. Is this Jnhn’s? Yes,it is. No, it isn’t.名词所有格的表达也是本节课学习的重点。 学 情 分 析 四年级的学生已经开始对服装话题感兴趣了，本课的重点句子Is this …? Are these ...? 在前面已经学习并操练过，学生能够正确认读。本课替换服装名称操练学生就能熟练掌握。而名词所有格的表达句型对学生来说是新知，可以在学生理解后着重操练。 教 学 目 标 a．能听懂、会说：Are these yours? Yes, they are./No, they aren’t. Is this Jnhn’s? Yes,it is. No, it isn’t.并能在情景中进行运用确认物品的主人。 b．能在情景中运用句型It’s Mike’s.They’re Chen Jie’s.表述物品的主人。 c．能够在语境中理解新词yours,hat的意思，并能正确发音。 教 学 重 点 能在情景中进行运用句型Are these yours? Yes, they are./No, they aren’t. Is this Jnhn’s? Yes,it is. No, it isn’t.确认物品的主人。 教 学 难 点 名词所有格的正确使用 教 具 准 备 PPT，粉笔，文具 时 间 教 学 过 程 修 订 2-3分 3分 1分 4-5分 7-8分 2分 8-10分 2分 Step1 Warm up Revision 1. Fast reaction” 【设计意图：复习巩固上节课所学词汇，站起来一起说可以调动课堂气氛，为本课进一步学习做好铺垫。】 2 Let’s try Talk to each other :I like that….Me too.And I like those…… 【设计意图：巩固上节课所学句型。】 Step 2 Presentation 1. 呈现体育课后体育老师与Chenjie的对话，引出新句型Is this Jnhn’s? Yes,it is. No, it isn’t后带读答句，接着输出，然后带读问句，输出问句，最后生生对话。 【设计意图：呈现情景让学生感知，输出以答句为先，先易后难，最后巩固完整句型对话。】 2. 呈现体育课后体育老师与Chenjie的对话，引出新句型Are these yours? Yes, they are./No, they aren’t.后带读答句，接着输出，然后带读问句，输出问句，最后生生对话。 【设计意图：输出时适当运用游戏，可提升趣味性。】 3. Listen to the tape : 1Answer Is this Johns hat ? Are these Amy’s shoes? Listen to the tape and repeat.The dialogue on the role of reading in this sub. They learn this talk by theirselves in the group. Act the dialogue. 【设计意图：边指导朗读理解新句型，边以比赛方式展开同桌开火车问答，使学生熟练掌握并运用本课句型，培养学生的表达能力和英语思维能力。】 Step3 Practice 1. We are to practice acting the dialogue. Step4 Summary 1. For this class we had learn sentences: Is this /that your…?and “Whose is it?” 2. Homework 板 书 Unit5 My clothes Are these yours? Is this Jnhn’s? Yes, they are. Yes,it is. No, they aren’t. No, it isn’t.