大班科学《认识球体》-2019最新幼儿园大班教案.docVIP

大班科学《认识球体》 活动目标 1、在探索中发现球体和圆柱体的特征，理解立体的概念； 2、能积极参加到讨论中，愿意表达自己的观点。 活动重点 让幼儿在探索中发现球体和圆柱体的特征，理解立体的概念。 活动难点 使幼儿能积极参加到讨论中，并且主动表达自己的观点。 活动准备 1、幼儿自带各种各样的球； 2、幼儿每人准备一个圆形纸片及圆柱体； 3、多媒体。 活动过程 一、游戏情景导入 让幼儿自由介绍自己带的球。 二、游戏活动准备 让幼儿自由玩球。 三、游戏活动过程 1、在幼儿自由玩球的过程中，教师激发幼儿玩球的创造性，鼓励幼儿尽可能想出各种各样办法如、滚、抛、转等。 2、在幼儿玩球结束后，让幼儿自由汇报自己探索出的玩法。 3、让幼儿摸摸看球的表面，说说自己的感受。 4、让幼儿摸摸自己坐的椅子，说说看你摸到了什么？引导幼儿感受棱角，并和球进行对比，看看球有没有腿、角、边？（通过直观的感受发现球是圆形的） 5、引导幼儿发现球的滚动 （1）现在，谁能不让自己的球离开地面，把球传给老师？（幼儿想办法传球滚动给老师） （2）请你们再试试球还可以滚动到哪里？（幼儿在操作中发现球可以向任意方向滚动） 6、再次比较，讨论总结球的特征 （1）出示圆形纸片和球，请小朋友们比较他们有什么相同的地方？（看起都是圆的） （2）试着玩一玩圆形纸片，看看可以怎样玩？比一比他们有什么不同的地方？（球可以滚动，圆不行） （3）出示球的横切面图，并引导当把球体从中间切开就会看到一个圆形，说明圆形是球体的平面图形。 总结球体和圆形看起都是圆的，但球是立体的，圆是平面的；球可以向任意方向滚动，但圆形不能。