大班科学《乌鸦喝水》_0-2019最新幼儿园大班教案.docVIP

大班科学《乌鸦喝水》 大班科学《乌鸦喝水》 教学目标 1、通过积极探索、自主发现乌鸦在瓶中加入石子，能否喝到水还与瓶中的水量多少有关系。 2、学会小组合作探索，体验与同伴合作学习、互相交流的乐趣。 3、在“设问——解疑”的过程中，初步分析形成大胆质疑、积极探索的科学探究意识。 活动准备 动画片《乌鸦喝水》 小半瓶饮料 有少量水的瓶子 石子 玩具乌鸦 教学过程 1、谈话导入 （1）师今天老师请了一位小客人和我们一起上，看看它是谁？（出示乌鸦）小客人了，我们应该怎样招待它呀？老师这里有点饮料，我们请它喝吧。 （2）老师打开饮料瓶让乌鸦喝。 师呀！瓶口太小了，小乌鸦的头伸不进去，怎么办呢？小朋友们你们想一想，小乌鸦会想出什么办法喝到里面的饮料呢？ （3）小朋友们想的办法真多，老师今天也带的一部动画片，你们看完了就知道小乌鸦想到的是什么办法了。 幼儿观看动画片《乌鸦喝水》的故事。 师乌鸦怎样喝到水的呢？谁能说一说呢？ 2、用石子进行试验并记录 （1）是不是有水的瓶子里放入石子，水就能升到瓶口呢？今天我们一起做个实验。看看只要有水的瓶子投入石头，水是不是都能升到瓶口？ （2）介绍实验材料，规则要求以及实验过程中注意的事项。 （3）幼儿实验，老师指导。 （4）讨论实验结果。（引导幼儿观察水躲进了石子的缝隙中去了） （5）师谁有办法让石子缝隙中的水挤出，升到瓶口呢？ 3、用沙子再次进行实验 （1）师小朋友们想了许多的办法，老师也为小朋友们准备了一份材料沙子，我们把沙子投入③号瓶中，会看到什么情况？ （2）幼儿继续实验，老师指导。 （3）讨论实验结果。 （4）师小结我们将沙子放入③号瓶中瓶子，把瓶子晃一晃，摇一摇，沙子都钻到石子的缝隙了去了，把里面的水挤了出，水就上升了，小乌鸦就喝到水了。 4、老师对本次活动小结，结束活动。