英语人教版四年级下册At the farm B教案.docVIP

一、教学目标 能够听懂What are those ？They are …Are they …? Yes，they are./No ,they aren’t .并能在情景中运用。 情感，态度与价值观的培养：保护植物，爱护动物。 教学重点 句型What are those ？They are …Are they …? Yes，they are./No , they aren’t .的教学。 教学难点 名词复数的读音，注意在复数句型中运用复数的相关词汇。 these和those的区别，帮助学生理解。 教学辅助 多媒体。 文段中出现的三个人物角色的头饰。 教学过程 warm-up 听动物音辨别动物并说出该单词。 Review 复习动物的单词。 Presentation 情景入课，农场主带Mike进入农场，复习学校的句型What are these ？They are …以及蔬菜动物单词。 引出those，教学those，对比these并学习新句型What are those ？They are … 操练新句型。 引出又一新句型Are they hens? No , they aren’t .they are ducks. 操练这一句型。 新课授入，进入课本，学习文段Let’s talk。 全体学生分四人各一小组自主练习对话。 分角色，指名学生上台表演，并让学生评价。 Practice 学生把里面的单词更换，再分小组自主练习对话。 情感态度和价值观 保护植物，爱护动物。 （六）Homework 1.与家人或朋友一同分享今天所学对话。 2.在课余搜索更多有关农场的知识。 3.设计一幅农场的画。 六、板书设计 Unit4 At the farm B Let’s talk A: What are those ？ B: They are horses. A: Are they hens ？ B: No , they aren’t .they are ducks. 七、教学反思 总体流程都非常清晰明了，板书简洁易懂。 1.在引入对话学习中，可以尽量运用音频，在运用视频中尽量避免分散了孩子的注意力，让孩子在听中找到懂得的单词，词组，甚至是句子。 2.张板书设计上，可以留一些孩子私人的空间，在sharp eyes中任何时候都可以出示思维导图，既复习了旧知识，又学到了新知。 3.张处理these和those中可以根据说话者的位置变化来判别教学。