英语人教版四年级下册My school(第一课时）.docVIP

My school. 第二课时 let’s learn part A 教学设计 一、教学目标 1、复习并学习词汇和短语：teachers’ office ,library ,second floor ,first floor ,read a book , play football , water the flowers , say hello 2、灵活运用交际句型，能用他人进行对话练习。 Where’s the teachers’ office? It’s on the second floor. 二、重难点 1、正确听说认读本课时单词。 2、运用所学单词和句型进行会话练习。 3、能完成let’s do 中的说唱及动作表演。 三、教学准备 单词卡、课件 四、教学过程 Step 1 warming up 1、师生问候，口语练习 T: Good morning, boys and girls! S: Good morning, Miss Wang! T: How are you today? ‥‥‥ 2、sing a song together (以简单的口语交际，师生互动，引领学生快速的进入英语学习环境，并以欢快的英文歌烘托学习氛围，让学生在一个轻松愉悦的氛围中去学习，歌词中的数字复习，也未后边序数词的学习做好铺垫) Step 2 presentation （1）展示课件，学习序数词 T: Look at the picture, what can you see? S: I can see a tiger 、horse and a bear. T: Yes, how many animals do you see? S: Three T: Now they have a sports meeting, let’s have look, the tiger is‥? First (教读单词，板书，并以开火车游戏练习) （2）The tiger is the first ,the horse is the ‥? 教学second,（以同样方法学习了解 third） （3）学习序数词后，展现房子图片，引导学习second floor ,first floor T: look, this is my house, this is the first …? First floor (教读，板书，请学生朗读) （4）以看手势教读单词，以开火车、打单词卡、看口型猜单词等游戏练习朗读单词，学生能更加熟悉所学单词，游戏形式的练习让学生，在练单车是感觉不枯燥、不乏味。 2、导入过关游戏学习library、teachers’ office、playground （1）出示图片，讲解游戏 T: look! What can you see? Yes, many books. Guess! What is it? S: ······ （ 教学单词，以游戏的方式进行练习） T: 出示课件， what’s the girl doing? She is reading a book.(引导学生说句子，练习let’s do)go to the library ,read a book. (2)以同样的方式学习单词，以及let’s do中的句子和短语 Step 3 practice 1、（1）what’s missing 说出消失图片的单词 （2）let’s do（师生一起说唱） 2、（1）T: Look! Can you read it? Ok! Where is ··· ？May be this is a library, where is the library? (将磁铁扣放在房子相应的楼层上) yes , it’s on the second floor. S:····· T: 将磁扣放在其他楼层，师生共同练习句型问答 （2）pair work （练习句型问答） Step 4 sum-up 师生共同总结本课知识 Step 5 homework