大班科学活动：会跳舞的土豆-2019最新幼儿园大班教案.docVIP

大班科学活动：会跳舞的土豆 大班科学活动会跳舞的土豆 活动目标 1通过操作，感知土豆沉浮状况的变化，知道随着盐的浓度变化，浮力也会相应发生变化。 2能积极思维，有主动探究科学奥的兴趣。 活动准备 、盐、水杯、水、土豆、勺子、筷子、勾线笔 活动过程 一、猜一猜土豆沉浮的位置 1出示土豆、水杯。 2猜猜土豆在盐水、淡水里的沉浮状况。 （1）教师设疑土豆到了第一个水杯里（淡水）会怎样？它是沉下去，还是会浮上？（幼儿猜测并用身体动作表示沉浮结果站表示浮，蹲表示沉——实验验证——幼儿观察结果） （2）继续设疑土豆到了第二个水杯里（盐水）会怎样？它在水里会沉下去，还是浮上？（幼儿猜测——实验验证——幼儿观察结果） 二、找一找土豆沉浮的密 1幼儿针对观察到的现象自主提问。 小朋友们看了刚刚老师做的实验有什么想法或是问题吗？ 2教师顺应幼儿提出的问题设置悬念。 师哎呀，这倒奇怪了，土豆在第一个杯子里是沉在水底的，怎么到了第二个杯子里会浮上呢？这里究竟有什么密呢？小朋友想一想。 3引导幼儿通过多种感官寻找土豆沉浮的原因。 （1）（教师拿出一个装有盐的杯子）其实，密就藏在这里面，这是什么？启发幼儿看一看、尝一尝，辨别是盐。 （2）师是不是土豆在盐水里面都能浮起，我们一起看一看。我现在在土豆沉下去的杯子里面加上满满一勺盐，然后用筷子搅拌一下，等到盐在水中完全溶解后观察一下，土豆怎么样？（沉下去的）我再在水杯中加入满满一勺盐搅拌一下，现在土豆怎么样？（还是沉下去的）这是怎么回事呢？到底在水杯中加入几勺盐土豆才会浮起，等一下我请小朋友们试一试。 三、做一做土豆沉浮的实验 1土豆浮起的实验。 （1）提出实验要求明确怎样加盐、搅拌等等。 （2）幼儿实验操作，教师观察幼儿实验并根据具体情况给予适时适度的指导。 （3）你们的土豆浮起了吗？为什么在水杯里加盐，土豆就会浮起呢？（播放录音，提问）原，在清水的杯子里放入盐后，水的浮力就会变大，所以土豆就浮起了。 （4）小结盐放的越多，他的浮力就越大，所以土豆就浮了起。 2土豆沉下去的实验。 （1）师如何让浮起的土豆沉下去呢？（幼儿回答）加入适量的水。 （2）提出实验要求，幼儿操作。 （3）小结加入一定的水后，水的浓度就会变小，浮力变小，土豆就会沉下去。 四、生活延伸。 出示小朋友在淡水中用呼啦圈游玩及死海的图片，让幼儿了解到水的浮随着盐的多少而变化。 五、做游戏。 1请小朋友当土豆，老师撒盐，盐的多与少，幼儿就相应的做出沉与浮的动作。 2延伸如果老师向水中撒糖，土豆会怎么样？我们可以回去再试一试。 活动反思 在活动中，当孩子看到土豆在水中一沉一浮的现象，就开始用自己已有的经验进行解释，孩子们之间不同的解释导致他们去猜测、去动手尝试。事实上要在这个活动中，要让幼儿懂得土豆沉浮的概念是根本不可能的，要达成这样的科学概念的目的，恐怕要到中学阶段。因此，这个活动是鼓励幼儿去探索世界，对千变万化的现象感到好奇，并能在过程中发展科学思维能力。