大班科学活动：奇妙的蛋壳-2019最新幼儿园大班教案.docVIP

大班科学活动：奇妙的蛋壳 大班科学活动奇妙的蛋壳 设计者浙江省宁波市第二幼儿园胡剑红 设计意图 《纲要》中提到“科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与现象作为科学探索的对象”，鸡蛋和桥都是幼儿生活中熟悉的物体，看似两个完全不同的物体，之间却存在着意想不到的科学奥----“薄壳结构原理”“当力作用于蛋壳凸面时，力会沿着蛋壳表面四处分散，因此蛋壳就能承受较大的力，不易破碎；相反，当力作用于蛋壳凹面时，力就会集中于一点，蛋壳受到的力较大，容易破碎。”许多建筑物如球型屋顶、拱形桥、隧道等就是利用了这个原理而设计建造的。 基于如此教材分析，于是我们大胆地将以往两个独立的科学教育材料进行联系、整合，并通过创设生动的问题情境、提供适宜的操作材料、辅以正确的演示讲解等手段，一步步地鼓励幼儿参与发现科学现象、探寻解决问题的方法，并在一次次获得新发现和小成功之后体验到科学的乐趣。 本次设计尤其注重在幼儿获得科学之快乐的同时体会科学之严谨。在创设的问题情境和提供给幼儿的操作材料上足以可见用意，如可控制铅笔下落高度的奶茶吸管、测量桥面承受力之大小的积木、控制桥面变量的卡纸等，都蕴含着对科学严谨性、精准性的尊重。 活动目标 1探索力作用于蛋壳凹面、凸面出现的不同现象。 2初步感知拱形面能承受较大力的现象，并了解其在生活中的应用。 3学习用语言描述、简单统计等方法表述自己的操作过程和结果。 活动准备（略） 活动过程（简） 一、教师设疑激趣，幼儿操作感知 二、教师演示解惑，幼儿初知原理 三、教师引导迁移，幼儿运用经验 四、教师激励探索，幼儿比较统计 活动延伸 1让幼儿通过图片、投影观察各种现代桥梁的建造方法，激发幼儿的探索欲望。 2引导幼儿继续关注“薄壳结构原理”在生活中的应用情况。 附 故事《小鸡出壳》及桌面教具操作方法（略）