大班科学活动：神奇的麦比乌斯圈-2019最新幼儿园大班教案.docVIP

大班科学活动：神奇的麦比乌斯圈 大班科学活动神奇的麦比乌斯圈 教学目标 1、了解麦比乌斯圈的名称及特点，通过探索发现麦比乌斯圈在分不同的次数后会产生不同的现象，感受其神奇的变化。 2、乐意参加科学探索活动，能大胆的交流发现。 教学准备画有一条线、两条线、三条线长方形的白纸若干，剪刀、固体胶若干，水粉笔，记号笔，一张统计表 活动过程 一、探索麦比乌斯圈的密。 1、请一个小朋友和老师各制作一个圆圈，并进行圆圈染色的游戏。 引导幼儿观察染色后的不同现象，受到圆圈的不同之处。小朋友做的纸圈有两个面，一个面是红色，一个面是白色，而老师做的圈只有一个面，全都是红色。 二、简单介绍麦比乌斯圈圈的名称 麦比乌斯圈是德国的一个数学家麦比乌斯发明的，是只有一个面封闭起的纸圈，他的发现是数学史上的神奇发现，根据把纸的一端扭转180，再将两端首尾站在一起，这样就做成了麦比乌斯圈，根据这个特点，我们制作了滑滑梯、过车、立交桥，在生活中得到广泛的应用。 三、制作活动。老师讲解，幼儿尝试制作麦比乌斯圈。 手握长纸条，有线的面对自己，把纸的一端扭转180，再将两端粘在一起，这样就做成了只有一个面的麦比乌斯圈。提醒幼儿粘贴的时候一定要对整齐。 四、探索活动 1、把普通圈从中间剪开会怎样？请一个小朋友示范剪纸圈，老师加以总结。（变成了两个小圈） 2、提出疑问，麦比乌斯圈中间也有一条线，沿线剪开会变成什么样呢？ 3、幼儿猜测并参与操作活动，探索剪开一条线后麦比乌斯圈后的变化，并大胆交流自己的发现。猜猜麦比乌斯圈从中间剪开会怎样？幼儿操作，教师提醒幼儿要沿着线剪，不要剪断了。剪之前先沿着线条对折一下，找到一个起点。 4、集体交流，鼓励幼儿大胆表述自己的发现。（变成了一个大圈），老师根据幼儿的表述加以记录。 5、尝试剪两条线的麦比乌斯圈，发现圈的变化，幼儿猜测并操作。在剪的过程中提醒幼儿没有线了，要翻一面，找到线继续减。 6、集体交流（两个圈，一个大，一个小，中间是连起的）。 7、尝试三条线的麦比乌斯圈，发现圈的变化，激发对麦比乌斯圈现象的兴趣。 8、教师根据记录表的内容加以简单总结，引导幼儿感受麦比乌斯圈神奇的变化。 9、延伸活动展示画有三条分线、四条线的麦比乌斯圈，如果有三条线、四条线、五条线，剪开后会是怎么样的呢？回家和爸爸妈妈一起剪，让爸爸妈妈一起见证麦比乌斯圈的神奇，引发幼儿的再次探索，发现分不同次数后麦比乌斯圈变化，感受圈的神奇。