英语人教版四年级下册A t the farm A .docVIP

PEP英语四年级下册Unit4 At the farm A Let’s learn 教学设计 教学目标： 知识与技能目标：能够听、说、认读单词：tomato, green bean, potato, carrot 及其复数形式，并能够正确使用上述单词和these\those介绍各种蔬菜。 情感态度目标： 热爱蔬菜，珍惜粮食，热爱生活。 学习策略目标： 了解与蔬菜相关的英语习语。 教学重点、难点： 教学重点：能够听、说、认读单词：tomato, green bean, potato, carrot 及其复数形式 教学难点：可数名词复数形式的掌握 课前准备：图片、蔬菜卡片、录音机、磁带等 教学过程： Step1 Warm-up and Revision 1．Greeting 2．Sing a song 《Old Macdonald》 T: How many pigs can you see? Ss: I can see… (设计意图：通过句型的操练，复习已学的知识，让学生激发旧有的知识，为过渡到本节课的学习内容打下铺垫。) Step2 Presentation 1. T: A riddle for you: it is white; it has two long ears. What is it? 从而引出rabbit ，再接着问“What do rabbits like to eat ?学生回答：“ Rabbits like to eat carrots . ”carrot是新授的第一个单词, carrots ,carrots, yummy, yummy, yummy.学生有感情地跟读。 2. T: I like carrots. They are yummy, orange and long. What is long, too?从而巧妙地引入green beans 。They are green and long.学生跟读。 3.教学tomato 运用一个黑袋子制造悬念，把2个西红柿放入不透明的袋子里，鼓励学生 touch ，smell and guess 4．继续运用guess引入并教学potato 5. PPT上展示洋葱的图片 T: What’s this? Is it a tomato? Ss: No. T: It’s an onion. (设计意图：通过不同形式的教授单词，使学生初步掌握蔬菜单词，用谜语和实物教学 ，学生比较容易接受并掌握。) Step3 Practice 1. 播放Let’s learn部分的录音，学生跟读模仿。 Look at the teacher’s mouth and say the words Choose the pictures and say: It’s a tomato\ They are green beans. 2. 编歌谣： What are they? ↗ What are they? ↘ Potatoes, potatoes, ↗↘ They are potatoes. ↘ 3. Let’s chant : 播放录音，不打开课本，学生说一说听到的蔬菜单词。再次播放录音，跟唱歌谣。 4. 让学生自由交谈他们所喜欢的蔬菜 T: vegetables and fruit are healthy food. They are green food. We should eat more. (设计意图：通过不同方式方法使学生对已学单词进行印象加深，有效巩固词汇。) Homework: 写出下列单词或词组的复数形式 1、green been----＿＿＿＿＿ 2、carrot------＿＿＿＿＿ 3、tomato-------＿＿＿＿＿ 4、potato------＿＿＿＿＿ 二、根据单词或短语选择相应图片。 A、 B、 C、 D、 E、 （ ）1、green beans ( ) 2、potato ( ) 3、carrot ( ) 4、onion ( ) 5、tomato