大班科学：动物找背影-2019最新幼儿园大班教案.docVIP

大班科学：动物找背影 大班科学动物找背影 目标 1、认知动物的外形特征，并知道小动物的特点。 2、通过学习根据动物外形特征找到其背影，培养幼儿仔细观察的能力。 准备动物挂饰及动物背影图片若干 过程 1、用动物问答歌的方式进行活动。 老师“今天老师请了许多客人到班里做客，让我们猜猜它们是谁？什么动物鼻子长 ？” 幼儿“大象大象鼻子长。” 接着老师出示大象图片，并重复说“大象大象鼻子长。” 老师“什么动物耳朵长？” 幼儿“小白兔小白兔耳朵长。” 接着老师出示小兔子图片，并重复说“小白兔小白兔耳朵长。” 老师“什么动物脖子长？” 幼儿“长颈鹿长颈鹿脖子长。” 接着老师出示长颈鹿图片，并重复说“长颈鹿长颈鹿脖子长。” 老师“什么动物尾巴大？” 幼儿“小松鼠小松鼠尾巴大。” 接着老师出示小松鼠图片，并重复说“小松鼠小松鼠尾巴大。” 2、让幼儿一起动起，根据认识和自己的想象用肢体语言学小动物走路的样子。 3、通过问答让幼儿复习了动物问答歌，从而让所有的幼儿知道了小动物的特征， 接着让幼儿进行找一找动物背影游戏。 老师“小动物现在都藏起了，让我们一起找到它吧！” 4、通过学习动物的外形特征从而找到小动物的背影，从而培养幼儿仔细观察的能力。 老师把大象、长颈鹿、小白兔、小松鼠的图片贴在教室中，让幼儿根据背影图片找到小动物 的图片放在一起。接着老师把动物背影的图片发给每个幼儿，让幼儿与家长一起在教室中寻 找小动物。 5、让找到的幼儿和小动物一起合影作为奖励，从而激发幼儿的兴趣。 6、结尾 让幼儿带上动物的挂饰，到操场上一起锻炼身体游戏。 老师让我们和小动物一起去锻炼身体吧！把身体锻炼的棒棒的。 分析用幼儿身边熟悉的动物做问答歌进行活动，这样可以在开始使幼儿产生兴趣，在接着 的学习活动中可以帮助幼儿仔细观察动物的特点，从而找到小动物的背影。在活动中体现了 以幼儿为主老师为辅学习方式，培养了幼儿的观察力，激发了幼儿的兴趣。让幼儿通过游戏 活动，发展言语及想象，从而形成自己的认知结构及核心思维结构。