大班科学：动物之最_0-2019最新幼儿园大班教案.docVIP

大班科学：动物之最 大班科学动物之最 活动目标 1、初步了解动物界能称得上“最的动物” 2、能大胆地将自己收集到的信息介绍给其他小朋友 3、培养幼儿团结合作的意识 活动准备组织幼儿和家长共同收集有关“动物之最”的图片、模型、生活和录像 活动过程 一、展示、交流 请幼儿吧自己收集到得信息“动物之最“的图片、模型展示出，大家共同欣赏 二、讨论 请幼儿围站（坐）在“动物之最“图片展览的周围，互相介绍和交流。 三、模仿 鼓励幼儿模仿出动物最特别的方面，如最高、最重、跑的最快、游得最慢等。教师他们最特别的地方是什么？请你学一学。 四、观察 引导幼儿仔细观察称得上之最的动物，看一看，比一比，它们和其他动物相差多少，将幼儿分组，指导它们按比例绘制出蓝鲸相当于多少只大象的重量；长颈鹿的脖子相当于几个幼儿的高度等。 五、观看录像 组织幼儿观看相关的活动录像 活动指导使幼儿感知、了解它们的生活习性和动作等方面的特点，体验观察和模仿的快乐。 请幼儿看《幼儿用书》第5~6页，说一说它们分别是哪方面最特别的动物，应该得到哪个奖杯。 活动延伸创设“动物之最”主题墙饰，将幼儿收集的“动物之最”图片展示在上面，与小朋友一起观察、欣赏。 活动反思 幼儿对动物界称得上“最”的动物了解的少，通过本次活动幼儿能了解动物界称得上“最”的动物，达到教学目标。幼儿喜欢吧自己收集到得信息较少给其他小朋友，绝大数幼儿会模仿动物最特别的方面。在的时间把握上有些过长，下次再组织活动是一定会注意。 活动评析 本节教师大量收集，通过观察、比较的方法使幼儿了解动物届中“最”的动物，运用游戏的形式掌握这些动物的生活习性，充分调动幼儿的探索和求知欲，完成了教学目标。