儿科浙江省住院医师规范化培训学科周期复评自评表.docVIP

儿科浙江省住院医师规范化培训学科周期复评自评表.doc

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浙江省住院医师规范化培训学科周期复评自评表--一儿科(100分) 指标内容 指标要求 检查方法 评定标准 评果 自结 合计 科室 规模 (10) 总床位数 1 $150 张 听取汇报、实地检查 1?符合规定标准(1分) 2.不符合规定标准(0分) 床位使用 率 2 285% 查阅上一年度儿科病人 出入院工作量统计报表 1.285% (2 分) 2. 85% (0 分) 平均住院 日 1 7?14天 W14 天(1 分) 14 天(0 分) 年收治病 人数 2 23000人次 23000 人次(2 分) 3000 人次(0 分) 年门诊量 2 220万人次 查阅上一年度儿科门、急 诊工作量统计报表 $20万人次(2分) V20万人次(0分) 年急诊量 2 万人次 $1万人次(2分) 1万人次(0分) 科室设 置 (10) 轮转科室 6 门诊部、急诊科、影像科、病理科、检 验科 实地检查,检查各科室的 设置与实验室情况 设置齐全(6分) 科室缺1项(3分) 科室缺$2项(0分) 相关科室 4 综合实验室:肺功能室、血检室、胃肠 功能实验室、内分泌功能检查室。 1?相关科室齐全(4分) 相关科室缺W2项(2分) 相关科室缺$3项(0分) 设备 (4) 专有设备 及医院应 配备设备 4 学科专有设备及医院应配备设备满足培 训需求(见附表1) 实地检查,检查各科室的 设置与实验室情况 1 ?配备设备100% (4分) 2?配备设备90-99% (2分) 3?配备设备90% (0分) 诊疗疾 病范围 (16) 收治疾病 种类 8 收治疾病种类、数量满足培训要求(见 附表2) 查阅上」年度收治疾病种 类及数量的统计报表 相关病历 1?病种数285% (8分) 2?病种数75-84% (6分) 3?病种数65-74% (4分) 4?病种数60-64% (2分) 5?病种数<60% (0分) 收治疾病 数量 8 查阅上一年度收治疾病种 类及数量的统计报表 相关病历 1?病例数M85% (8分) 2?病例数75-85% (6分) 3.病例数65-75% (4分) 4?病例数60-65% (2分) 5.病例数<60% (0分) 医疗工 作量 (10) 管床数 4 每位住院医师管床数25张 实地检杳,杳阅木科室上一 年度住院医师轮转表 1?符合规定标准(4分) 2.不符合规定标准(0分) 门诊工作 量 3 门诊工作期间能保证受训医师日工作 量应$40人次 查阅上…年度的统计报表 及相关病历 M40人次(3分) 20-39 人次(1 分) V20人次(0分) 急诊工作 J L 里 3 急诊工作期间能保证受训医师日工作 量应230人次。 230人次(3分) 10-30 人次(1 分) <10人次(0分) 医疗质 (10) 诊断符合 率 4 280% 查阅上…年度的统计报表 及相关病历 1?符合规定标准(4分) 2.不符合规定标准(0分) 治愈率 3 260-70% 1?符合规定标准(3分) 2.不符合规定标准(0分) 并发症发 生率 3 W10% 1?符合规定标准(3分) 2?不符合规定标准(0分) 师资队 伍 (15) 师资数量 与结构 6 1?主任、副主任医师人数$40%,科室 主任、副主任与主治医师人数比例达到 1: 2: 4 指导老师应具有本科以上学历,主治 医师及以上专业技术职务,从事儿科专 业工作210年 指导医师:住院医师$1: 2 査阅人事部门提供的师资 状况统计表(姓名、毕业时 间、毕业学校、学位、职称、 专业等) 一项不符合扣2分 研究方向 3 具有一定的临床科研基础,有一个及以 上相对稳定的研究方向 听取汇报,查看近二年在核 心 发表的论文 1.有明确研究方向(3分) 2 ?无(0分) 培训学科 负责人及 管理人员 6 1.培训学科负责人为主任医师,或副 主任医师从事木专业10年以上,全面 负责培训工作 2?配备专(兼)职培训管理人员 3 ?职责明确 实地检查、听取汇报 一项不符合扣2分 培训开 展情况 (25) 医疗教学 活动 4 医疗教学活动制度化、规范化,定期组 织各种医疗教学活动,每年$10次, 如教学查房、病例讨论等 查阅科室各种医疗教学制 度、工作记录资料 1?各医疗教学活动记录齐全、规范 (4分) 2?未按要求开展医疗教学活动,记 录不全(2分) 3?未开展医疗教学活动,或无记录 (0分) 各种培训 活动 5 组织岗前培训、专业知识讲座、临床技 能培训等各类培训,每年210次 通过培训档案和信息系统 查阅培训活动记录 1?各种培训活动记录齐全、规范 (5分) 2?未按要求开展培训活动,记录不 全(3分); 3?未开展培训活动,或记录不全(0 分) 轮转完成 情况 8 按照浙江省住院医师规范化培训标准 要求,完成

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