微课下基础会计教学论文.docxVIP

　　一、微课在基础会计教学中应用的可行性基础会计是会计专业学生学习的第一门专业课程，对于初学者来讲，会发现一下子有很多的新知识扑面而来，有些应接不暇，这些新的知识需要经常性的巩固和运用才能达到真正的掌握。 　　在这些知识中有些是需要大量举例说明的。 　　例如，对于原始凭证的审核。 　　教材中只是一页的内容，可是这些知识既是后续课程知识的基础，也是学生毕业后从事实务工作的内容。 　　传统的教学方式比较枯燥，而要求学生机械的背诵并不能使得学生很好的理解，难以达到很好的教学效果和学习效果。 　　学生面对种类繁多的凭证和具体的经济业务还是会出现不知所措的感觉。 　　此外，还有些知识是需要现场演示才能达到很好的教学效果的。 　　例如，凭证的装订与传递，教材中只是简单的几句话，但学生却需要学会动手操作完成。 　　实际教学过程中，如果班级人数众多，现场演示的效果也会降低。 　　而教师的正常教学安排决定了不可能在某一个知识点停留过多的时间，不会反复重新讲解同一知识点。 　　微课的出现极好的解决了对这类知识的教学困境。 　　教师可以把原始凭证审核的内容配合实务操作中常见的错误凭证范例录制成视频留给学生观看。 　　形象直观的使学生了解规范是什么，什么是不正确的凭证。 　　结合课后讨论，使学生掌握对于错误凭证的处理，使理论与实际更好地结合。 　　同理，教师将凭证装订与传递的流