英语人教版四年级下册Unit5 A.lets learn.docVIP

Unit5 My clothes 一、教学目标 知识目标： 能听、说、认读表示服装的词汇“clothes”，“pants”，“hat”，“dress”和“skirt”，并能用句型“I like ...”表达对某件衣物的喜爱之情。 技能目标： 能听懂“Let’s do”部分的指示语，并能做相应的动作；能听懂、会唱“Let’s chant”部分的歌谣。 情感目标： 培养学生积极与他人合作的优良品质；教育学生在日常饮食中要多食蔬菜。 二、教学重难点 重点：能听、说、认读表示服装的词汇“clothes”，“pants”，“hat”，“dress”和“skirt”，并能用句型“I like ...”表达对某件衣物的喜爱之情。 难点：单词“clothes”和“pants”的发音。 三、教学准备 教师准备多媒体课件、教学音频、词卡、图片、帽子实物、作为奖励的小物品。 四、教学过程 Step 1: Warm-up 1. Free talk T: Hello, boys and girls. Ss: Hello, Miss Chen T: How are you today? Ss: Fine, thank you. And you? T: What’s your favourite colour, S1? S1: My favourite colour is... T: What’s your favourite colour, S2? S2: My favourite colour is... ... 2. 教师播放歌曲“Mary has a little lamb”的录音，全班学生大声跟着录音唱歌曲，创设学习英语的氛围。 Step 2: Preview 教师出示下面的歌谣，让学生练习阅读，帮助学生复关颜色的单词和描述喜爱之情的句型。 Red, red, I like red. Blue, blue, I like blue. Green, green, I like green. Yellow, yellow, I like yellow. White, white, I like white. Brown, brown, I like brown. Step 3: Presentation 1. A. Let’s learn. (1) 教学新单词。 ①教学单词skirt 教师出示短裙图片，询问学生What’s this?当学生说出短裙之后，出示单词skirt,并教学两遍。接着询问What colour is it? Green skirt .引出句型I like that green skirt.再出示几幅不同颜色的短裙图片，让学生用句型 I like____.来表达自己对衣服的喜爱。 教师出示shirt以及对应的图片，让学生根据字母组合sh和ir的发音来试读单词，再教学两遍。然后发出指令Put on your shirt以及wash your skirt,让学生明白put on 和wash的含义。 ②教学dress。 教师出示长裙图片，询问学生What’s this?当学生说出长裙之后，出示单词dress,并教学两遍。接着询问What colour is it? Pink dress .引出句型I like that pink dress.再出示几幅不同颜色的长裙图片，让学生用句型 I like____.来表达自己对衣服的喜爱。 教师出示挂长裙的图片，发出指令Hang up your dress让学生明白hang up的含义，然后做动作。 ③ 教学pants 教师出示图片，询问学生What’s this?当学生说出裤子之后，出示单词pants,并教学两遍。让学生思考：为什么单同pants要用复数形式。帮助学生明白：裤子有两条裤腿，所以用复数形式，短裤shorts也是如此。 接着询问What colour is it? Purple pants.引出句型I like those purple pants. 教师出示收纳裤子的图片，发出指令Put away your pants.让学生明白put away的含义，然后做动作。 ④教学hat。 教师出示帽子图片，询问学生What’s this?当学生说出长裙之后，出示单词hat并教学两遍。接着询问What colour is it? Blue hat .引出句型I like that blue hat.再出示几幅不同颜色的帽子图片，让学生用句型 I like____.来表达自己对帽子的喜爱。并区分hat 与cap的不同。 教师出示脱下帽子的图片，发出指令Take off your hat.让学生明白take off的含义，然后做动作。 = 5 \* GB3 ⑤ 将单词“pants