英语人教版四年级下册weather Part A .docVIP

Weather 教学设计 一，教学目标：1.听、说、认读单词warm, cold, hot, cool, weather。 2.能运用功能句It’s … in?….来介绍不同地方的天气特征。 二，教学重点：1，能听、说、认读本部分的单词；能够运用本课时所学的新知识简单表述我国各地的天气状况。 三，教学过程： 1，T: Hello ,boys and girls,let’s begin our class. Now I will show you an interesting vedio.(播放视频）Who is she? Waht is she talking about? S:She is a weather reporter,she is talking about weather. 播放天气预报视频，导入本课新课。 2，出示哈尔滨户外风雪情景师生问答:T: Is it hot in Harbin? Ss: No,. It’s cold in Harbin .?为新句子It’s … in….学习做准备。教师提问What’s the weather like in Harbin? 指名回答，开火车朗读句子。 3，教师做扇风动作，T:I am in HongKong now ,it’s hot.What’s the weather like in HongKong? Ss: It’s hot in HongKong.学生模仿动作指名朗读，齐读。 4，出示带有温度显示的Beijing图片，教师提问What’s the weather like in Beijing today? Can I go toBeijing??教师引导学生回答Yes, you can. It’s warm in Beijing.先让学生感受warm的意义，老师再出示warm的单词。Teach warm. w-a-r-m, warm.板书warm, 带读warm,?It’s warm in Beijing。 5，?教师出示有温度及表示cool的Lhasa画面，问What’s the weather like in Lhasa ?引导学生回答It’s cool in Lhasa.?用表情及动作表现出很舒服的样子，板书并教学cool, It’s cool in Lhasa。 四，Practice ?教师出示趣味操练图片：What’s the weather like today?引导学生复习、巩固句子。 利用图片展示，快听快指游戏，巩固新单词。 ?出示城市天气信息的地图，教师引导学生模仿天气预报员播音：Good morning! This is the weather report. It’s cool inLhasa. It’s?…?in?….学生四人一组，根据导学提示进行小组合作学习，并展示。优秀组员成为天气预报员，奖励展示星。课堂回顾 五，歌曲展示，巩固单词和句子。 六，出示家庭作业。