英语人教版四年级下册weather part A lets learn .docxVIP

Unit3 Weather Part A Let’s learn 教学设计 授课人： 宋媛 学习目标 1. 能够听、说、认读单词hot, cold, warm, cool, weather。 2. 能够熟练运用句型It’s warm/cool/hot/cold in Beijing/…来介绍不同地方的天气特征。 3. 培养学生自主学习的能力和合作精神。 教学重点 1.能听、说、认读单词weather , warm , cold , hot , cool。 2.熟练运用句型It’s warm/cool/hot/cold in Beijing/…来介绍不同地方的天气特征。 教学难点 运用新学的单词和句型模拟天气预报。 教学准备 单词卡片 录音机 教法与学法 The Direct Method The Natural Approach教学过程 Step1. Warm-up 1. Greeting. 2. Let’s do ：Go to the…（Unit1 Let’s do.） Step2. Presentation 1. Lead-in 利用Let’ do引入 weather report. T: Go to the TV room, watch TV. Now Let’s watch TV together. What can you see？ Ss: 天气预报。 T: Yes, it’s weather report. 2. Learn the new word—weather(report). a. 利用学过的单词father, mother, brother来学习单词weather的发音。 b. 注意“ea”和“th”的发音。 3. Learn the English names of the four cities: Harbin, Beijing, Lhasa, Hong Kong 4. Learn the new word---cold. a． 利用拼读法来学习单词cold。Students read and spell. b. 渗入语音教学。 c. 呈现句子 It’s cold in Harbin today. d．利用chant里面的句型进行单词操练。学习课本上的let’s chant. 5. 利用图片和相同的方法教学单词:hot ,cool, warm . 6.教学单词的过程中学习并练习句型：It’s …in…. Step3. practice 1.看图猜单词。 2.Game :1) what’s missing? 2) guess,guess,guess. 3.let’s chant : Eg:Warm, warm, warm, it’s warm in Beijing. …………… 4.小小主持人（pairwork） 四人一小组看表格讨论，然后上台播报天气。要求选择四个或以上城市进行天气播报. 5.listen and fill in the blanks. Step4. Summary 教师和学生一起总结本课所学单词和句型 Step5 Homework （1）Read and listen to “Let’s learn”. （2）Finish all the exercises. （3）Try to make a new weather report to your parents.（选做） Step6. Blackboard design Weather Part A Let’s learn This is the weather report. It’s hot in .... It’s cold in .... It’s cool in..... It’s warm in..... 课后反思