中考数学备考交流材料：凝心聚力抓成绩掘潜能提质量.docVIP

中考数学备考交流材料：凝心聚力抓成绩 挖掘潜能提质量 纵观近几年中考试题，其编写体系都以《数学课程标准》为主要依据，体现了“立足基础、考查能力、加强应用”的中考指导思想，具有以下特点：知识考查基础化；题材选择生活化；能力要求层次化；思维模式开放化；试卷结构稳定化。这就要求我们必须扎实有序的开展复习工作。初中数学总复习并不是对以前所教的知识进行简单的回忆和再现，最主要的是要通过对知识系统复习，使每一章节中的各个知识点联系起来，找出其变化规律、性质相似之处及不同点等，从而形成完整的知识体系，达到以点成线，以线成面，以面成体的目的。只有这样，学生才能把所学的知识融会贯通。下面根据我校初三备课组数学复习情况，我将从三个方面谈一些不太成熟的复习建议和备考策略。 ????一、抓纲务本，稳扎稳打 ????复习前我们备课组会认真学习《数学课程标准》、《中考说明》，对例题、习题选择、考题编制、分层推进、课堂时间分配等方面作了一些思考，并结合我校学生实际情况制订复习计划，并将计划告诉学生，给学生以积极心理暗示——复习是有计划、有措施的，一定能顺利完成。 ????我们将复习分为三轮-----三轮复习，步步为营： ????第一轮复习紧扣课本，梳理知识，使学生在自己的头脑里形成知识网络；在全面复习中狠抓基础内容和重点知识。特别注意的是要在这轮复习中一定把精力放在基础知识、基本题型、常规解题方法和常见的数学思想方法上面，不要过分的追求特殊方法、技巧，不必将力气花在钻难题上，否则得不尝失。我们在这一阶段的教学按知识块组织复习，分成八大块，代数部分三大块：数与式、方程与不等式、函数。几何部分四大块:三角形、四边形、圆、图形的变换、相似与解直角三角形。另外还有统计与概率。每一块都先把复习的内容系统的整理成知识网络，再进行巩固练习，我们紧靠教材，把课本例题习题进行适当变形、组合和延伸，不拔高、不降低、难度适中。这样，我们依纲靠本，系统复习，将八大块内容一块一块的攻克掉，一步一步循序渐进的打好基础，使学生自然的形成系统化，条理化的知识框架，效果良好。第一轮复习的课堂容量要大，但不能面面俱到，而是重点内容要舍得花时间，每一节课都应该有重点和难点，增大思维空间，第一轮复习不能太早涉及压轴题，但也不能完全避开它们，对中考重点考查内容复习时要适当提高，讲深讲透。教会学生把综合题分解为较简单的几个小题目，逐个击破，这样不仅可以培养学生化繁为简、分步突破的能力，还有助于提高学生解决压轴题的自信心。 ????第二轮复习以专题训练为主，精选近几年中考题的一些题目进行训练，在专题训练中注意选择以下类型题目：应用型问题；突出科技发展、信息资源转化的图表信息题；体现自学能力考查的阅读理解题；考查学生应变能力的图形变化题、开放性试题；考查学生思维能力、 创新意识的归纳猜想、操作探究试题；结合这些题目类型针对近年中考的热点题型和新题型加以适当练习，使学生掌握这些题型的解题思路。我们把学生分成上、中、下三个层次，上层以提高为主，攻压轴题，中层保障中档题、尝试压轴题为主，下层以补差为主。 ????第三轮复习是战前练兵，模拟训练。这一阶段重点是查漏补缺，提高学生的综合解题能力。我们结合历年中考题，训练答题技巧、答题习惯、考场心态、临场发挥的能力等。每份试卷老师要及时批改，重点讲评，讲解时要善于引导学生自己去发现问题，解决问题，进而扫清盲点。为了鼓励学生士气，我们经常和学生谈心，对于重点的踩线学生更是加强沟通和交流。这些做法，既加强了师生感情又及时地帮助学生恢复自信，起到了很好的作用。 ????二、发挥集体，合作共赢 ????“一枝独秀不是春，百花齐放春满园”。事实证明,一个人的力量是有限的，集体的力量才是无穷的。只有团结协作，才能优势互补，事半功倍。自我校实施集体备课以来，我们备课组几位老师在工作上相互帮助，相互支持，共同提高。长期担任九年级教学的肖建国老师，突发脑梗需进院治疗，而九年级的教学工作一刻也不能中断，为了不影响学生的中考质量，我校的祝培举校长主动拿起教材担起了肖老师班的数学教学工作。肖老师本人也仅仅治疗了两个星期，就不顾医生的劝阻毅然回到学校，坚持自己的工作。大家都知道在初三的复习备考中我们各年级组必须做到统一进度，统一测试，轮流命题。特别是初三总复习，要真正收到总复习的效果，就必须花大力气备好课，精选题目，精讲精练，出好每一单元的复习检测卷。尤其在这半年中，每周必考一份模拟试卷，而试卷的来源就是我们集体轮流出卷。在每一次的考试之后，我们每个班级之间将会进行对比，寻找学生易错的共同点、知识点，对试卷进行评价。记得前几周考到了我所出的试卷，为了对自己所出试卷进行一个准确评价，利用某天晚上的时间，我主动邀请了本年级组其他老师在办公室进行了交流。先是结合学生的成绩对这份试卷的难易度与我本