pep小学英语4年级下册Unit1 B Lets talk.docVIP

Unit1 My school第四课时 年 级 四年级 科 目 English 课 型 New 课 题 Unit 1.B.Let’s talk B.Let’s play 授课 时间 设计 教师 教学 目标 能听、说，认读单词：class, forty , way ，welcome to. 能听懂，会说句子：Do you have a library ?Yes,we do. Where is it ? It’s on the second floor . 并能在实际情景中加以运用。 一般疑问句的正确使用。 学习 重点 能听懂，会说句子：Do you have a library ?Yes,we do. 并能在实际情景中加以运用。 学习 难点 能用正确的语音、语调朗读句子：How many students are there in your class ? 教学过程 Step 1 . 复习热身 1.let’s chant. 2.Free talk.看图片介绍自己的学校。(复习已学过的各功能室名称的单词，并复习句型Where’s the…?It’s on …floor./Is this…?yes,it is./No,it isn’t.) Step 2. 导入话题 Mr.Wu is a reporter,let’s follow him to visit Chen Jie’s school. Step 3.文本的学习 1.设置问题：1. How many students are there in Chen Jie’s class? 2.Where is the library? 带着问题听音，理解大意并回答问题。 2.再听一遍，核对答案。 教师问学生：How many students are there in your class ? 如果学生一时不明白，教师就带着学生一起数数学生的人数，引导学生回答出班级学生的人数。板书：How many students are there in your class ? … students .先带读单词class和forty，然后带读句子。 T：How many girls/boys are there in your class?.../How many people are there in your family?(主题句的理解应用和简单替换。) 3.继续跟随Mr.Wu 参观，由看到一间放着电脑的房间自然引出第二幅图的主题句Is that…?熟练掌握该句型后，出示其他类似图片，进行句型的简单替换和应用。并再次强调this和that的区别。 4.出示第三幅图，Now let’s go to the second floor,this way, please.(通过动作自然引出This way,please.)教师出示学校平面图问：Do you have a library ?引导学生回答： Yes,we do . It’s on the second floor.板书：Do you have a library ? Yes,we do .并带读。教师还可以问学生：Do you have a music room ? Do you have an art room ? Do you have a computer room ? …… 5. 听音跟读，模仿语音语调。朗读练习后，分角色合作朗读并尝试背诵，展示表演。 Step 4.拓展应用 拿出自己设计的校园图片，同学间互相提问，看谁设计的更好。 【作业布置】 1.尝试用小短文的形式介绍自己的设计图。 2. 背诵并表演对话。 【板书设计】