英语人教版四年级下册Unit4 At the farm Part(B) .docVIP

Book4 Unit4 At the farm Part(B) Let’s learn 教学目标 1. 语言知识：能够听、说、认读本课时主要单词hen, sheep, cow, horse以及它们的复数变化。 2. 语言技能：能在实际情景中运用 “ These are…\Those are …”“They’re ? ”介绍和描述动物。 3. 情感态度：热爱动物，尊重生态规律。 学情分析：四年级的学生年龄在10岁左右，具有爱说、爱唱、爱玩、爱模仿等性格特点，对比赛类的活动特别感兴趣。经过一年半的英语学习，学生已掌握部分关于动物名称的单词，也对单词及句子的复数形式有一定了解，能够进行基本的对话。课堂的主体是学生，尤其是小学四年级的学生，活泼好动，争强好胜，表现欲强，能在趣味的教学中，较好的完成教学活动。然而，他们还不能很好的控制情绪，集中注意力，容易开“小差”，这就需要教师科学的引导，创造良好的情境，充分信任学生，调动一切学生的学习积极性，增强学生的学习兴趣，让学生做到自觉学习，从而提高学生素质。 重点 本课时需要重点掌握农场上常见的牲畜的名称。 sheep复数的不规则变化，horses的发音。 教学环节 Step1.warm-up 1、谈话导入 T:Hello！boys and girls. Ss: Hello!Miss Li. T:How are you today ? Ss;I’m fine ,thanks .How are you ? T:Very well,thank you!I’m very happy today ! Are you happy ? Ss:Yes . T:Ok.Let’s sing a song 《Old Macdonald had a farm》.Do you like this song ? Ss:Yes,I like T:Good job.Look here.This is Old Macdonald ’s farm.There are some vegetables and animals at the farm .Open your mouth and say. （ 利用生动、活泼的歌曲以及全身反应法，把学生带进一个轻松、愉快的英语课堂，充分调动学生的学习积极） 2、复习旧知引入新课。 根据上面所提到的This is Old Macdonald ’farm.There are some vegetables and animals at the farm。引出所学要复习的单词。出示carrots、tomatoes、potatoes、greenbeens课件提出问题.然后叫是根据所出示的单词，用手比划出他的形状让同学们准确说出单词。例如； T:What are they？ Ss：They are ... T:Look at the carrots.（教师用手比划大的胡萝卜，学生说出big） Ss：They are big! （通过复习学习过的单词引出新课，提高学生的学习兴趣） Step 2 presentation T：This is Old Macdonald ’farm. I have a big farm，too. Look,There are many animals at the farm.I ’m very busy.I need you help me.Can you help me？ 教师出示 Job Notice (招聘广告） I have many animals in my farm .Ineed some parttime workers . Can you help me ? 待遇：包吃包住 免费食用鲜奶、新鲜鸡蛋等。 期待你的加入！ Miss Li 2016.6 Ss;Yes. 面试第一关（Know the animals） 1、教学horse 出示多媒体课件Look: who’s coming? What is this？It’s … T：It’s horse.（教师拿卡片出示卡片带读，然后贴黑板上） 教读horse. 师示范读音，学生再读。然后个人读，变调读，让生快速拼读接着再呈现三匹马提问How many horses are there？学生回答Four 由教师引出Four horses。教学复数。再次呈现八骏图图片提问How many horses are there？同样学习horses复数。出示卡片，提问What are these