英语人教版四年级下册Unit4 WeathePart B Lets learn.docxVIP

教学设计 Unit 3 Weather （第4课时） 教材：人教版（PEP） 英语 四年级 （下册 ） 学校：杨河乡岔口小学 教师：邢晓焕 Unit 3 Weather （第四课时） I . Teaching aims 1、能听、说、认、读本课天气特征的单词：sunny, windy ,rainy, cloudy, snowy 2、能听懂、会说并正确运用本课的会话Its sunny/ windy/rainy in...”, 要求表达准确，语调自然 3、初步了解我国南北不同的气候特点，熟悉本地区的天气特征，并知道随天气和气温的变化增减衣物 II. Key points Difficult points 单词：sunny, windy ,rainy, cloudy, snowy 句型：Its sunny/ windy/rainy in Beijing. 单词weather中 th 的发音 III. Teaching aids 教本、课件、单词卡、彩色卡片 IV. Teaching procedures Step 1 : Warm-up 师生日常对话练习 播放儿歌，学生可以小声跟唱（P25 Let’s chant） Step 2 : Revision Lead-in a. T: Let’s enjoy some pictures. 课件展示不同国家的城市名及图片，领读该词，并介绍相关代表性建筑物。 b. T：It’s warm today.（指外面） So we can wear shirts or T-shirts. Today we are going to learn about the weather. Now let’s listen to a video.（ 教师播放一段天气预报实录。） c. T：Is it a weather report? Ss：Yes, it is. T： Yes .This is a weather report.同时板书单词，领读weather report. 教师要注意提醒学生读weather时，th发音要轻咬舌尖。 Step 3 : Presentation 询问某地的天气如何 T：What’s the weather like in Beijing? Can you answer it ? T：Ok, let’s learn some words about weather firstly. 课件展示不同天气特征和相应的图片，逐个引出本课重点单词 总结说明回答天气的句子 是It’s +天气词+in+地名. 告诉学生我国不同地方的天气特征。 Step 4 : Practice a. 完成let’s do，听指令做动作。将学生分为四组，进行比赛，回答问题速度快而且正确的同学可以为小组赢得一颗小星星。 b. 教师将几个城市名写在黑板上，单词卡sunny, cloudy等词贴在黑板上，请学生朗读单词。然后提问：Where is sunny？ Where is snowy？启发学生根据老师贴词的位置来回答：It’s … in … . It’s … in … . c. 用彩色卡片代替天气词，老师出示不同卡片，引导学生造句。 sunny--红 windy--蓝 cloudy--灰rainy--绿 snowy--白 d. 鼓励学生用sunny, windy ,rainy, cloudy, snowy等词描述我国其他城市的天气状况：It’s sunny/ windy/rainy in … . 如果有不符合实际的叙述，教师可以用 It isn’t … in… . 进行简单纠正。 Step 5: Consolidation 教师出示地图，边指边说 T：Here is Beijing. What’ s the weather like in Beijing? 　 Ss：It’s sunny in Beijing. 　 T: What’ s the weather like in Harbin/Hong Kong/Lhasa? 　 S1: It’s snowy in Harbin. S2: It’s rainy in Hong Kong. S3: It’s windy in Lhasa. 学生同桌两人一组，根据课件内容用所学句型提问并回答关于我国其他城市的天气状况，然后请同学上台展示。 奖励获得星星最多的小组同学。 Step 6: Summary Homework 学生总结本课讲了什么，老师做补充。 作业：a.抄写单词 b. 完成《学习之友》P22-23 c. 同桌之间编一组对话，明天上课展示d. 预习课本P