《长征节选》教学设计.docVIP

《长征节选》教学设计 教学目标 1、了解红军过草地的险恶环境。 2、理解含义深刻的语句，探究基本的情节结构。 3、了解电视文学剧本的一般特点。 过程与方法 基于本文的体裁是剧本，所以让学生自主学习与合作学习相结合，运用朗读，讨论交流，表演等方式进行有效地学习。 情感态度价值观 感受红军指战员丰富的内心世界，学习他们对待困难不屈不饶和积极向上的乐观主义精神 教学重点： 1、 了解红军过草地的险恶环境，感受红军指战员丰富的内心世界。 2、 理解故事情节，体会环境的作用，品味含义深刻的语言 教学难点： 感受红军指战员丰富的内心世界；了解电视文学剧本的一般特点。 教学过程 一、 导入新课： 师：同学们，长征是我国历史上一个波澜壮阔的壮举，关于长征，你都知道哪些知识呢？ 生：根据已有知识回答。（可以是有关长征的历史知识，也可以是有关长征的文学著作。） 师：今天我们来学习关于它的一个文学剧本——《长征》节选。（板书课题） 二、 探究新知 （一） 题解 《长征》是王朝柱写的一个电视文学剧本，为了纪念中国共产党成立80周年，中央电视台把这个剧要搬上了屏幕，演成了长达24集的电视连续剧，本文就是从中截取的四个场景。 （二） 阅读课文，理清思路 1、 师引导学生学习第1个场景---泥泞的草地。 ① 分角色朗读第1个场景。 ② 课件展示图片：泥泞的草地上躺着许多头向着北的红军烈士。 ③